3.3 勾股定理的简单应用ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

公开课教案课题：勾股定理的应用执教：缪小兵教学目标：（1）理解勾股定理的含义，并熟练的运用。（2）能运用勾股定理解决实际生活中的问题。教学重点：用勾股定理解决实际问题教学难点：用勾股定理解决实际问题教学工具：多媒体教学过程：一、回顾练习：1、一个直角三角形的两边的长分别是6、8，则第三边的长是2、一

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所属课文：3.3 勾股定理的简单应用

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2019-06-26 10:53:00

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学校：句容市石狮中学

3.3 勾股定理的简单应用ppt配套教案和课堂实录

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关键词：3.3 勾股定理的简单应用ppt配套教案和课堂实录

正文

公

开

课

教

案

课

题：勾股定理的应用

执

教：缪小兵

教学目标：

（1）

理解勾股定理的含义，并熟练的运用。

（2）

能运用勾股定理解决实际生活中的问题。

教学重点：用勾股定理解决实际问题

教学难点：用勾股定理解决实际问题

教学工具：多媒体

教学过程：

一、回顾练习：

1、一个直角三角形的两边的长分别是6、8，则第三边的长是

2、一个等腰三角形的底边长是６，底边上的高是４，则这个三角形周长是

二、教授新课

例1：

有一个圆柱，它的高为12cm，底面周长为10cm。在圆柱的下底面Ａ点处有一只蚂蚁想吃到上底面Ｂ处的食物，需要在圆柱的表面爬行的最短路程是多少？

例2：

一个门框的尺寸如图所示，一块长是３米，宽是2.2米的薄木板能否从门框内通过?为什么?

Ｂ

Ａ

Ｃ

D C 2 C 1

第一题

第二题

第三题

例3：

一根竹子高5米，折断后竹子的顶端落在离竹子底端3米处，问折断处离地面的高度是多少？

例4：

在一棵树的10米高的B处有两只猴子。一只猴

D 子爬下树走到离树20米处的池塘A处。另一只

B 爬到树顶D处后直接跳到A处，距离以直线计

算。如果两只猴子所走的距离相等。求这棵树的

A C 高度。

三、小结练习

四、作业

A B A B

关于本教案的常见问题

Q：3.3 勾股定理的简单应用ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.3 勾股定理的简单应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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