19.快乐地生活课件配套优秀教案案例

19快乐地生活

西安沣东第六小学

李旭波

课题：19快乐地生活

学情分析：五年级学生已经有了自己的一些观念了，通过交流、引导、辨析来引发学生思考，让学生知道自己还有不足的地方，学会积极自省和自我调节。五年级学生马上就要进入六年级的紧张学习阶段了，一些学生的思想波动比较大，情绪化的行为表现比较多，只有让学生明白冲动是魔鬼，快乐凭自己，学生才能够以健康的生活方式安排自己下一个阶段的学习和生活。

教学目标：

1、知识与技能：了解健康的生活方式，会调节自己的心态面对学习和生活。

2、过程与方法：通过主题诉说、情感问答、方式选择等途径掌握快乐生活的方法。

3、情感态度与价值观：树立积极上进的健康心态，懂得拼搏、奉献的人生目标。

教学重点：

学会调节自己的情绪，保持快乐的心情。

教学难点：

健康不单单是说身体，还有心态。

教学准备：

PPT课件

教学过程：

一、

问题导入

师：同学们，我们应该感谢爸爸妈妈给了我们生命，我们可以看到五彩斑斓的世界，听到美妙动听的声音，感受到四季变化的冷暖，体味辛酸苦辣的悲欢。请和老师一起做一个动作：

双手交叉，拇指贴在额头，胳膊肘贴在桌面上，闭上眼睛，跟着老师说：“谢谢爸爸妈妈，谢谢您给了我生命，”

拥有生命就是幸福，我们理应让生命绽放光彩，快快乐乐的生活。

那么你快乐吗？你的快乐谁做主？

二、

认识快乐、学生交流：我的快乐谁做主？

1、学生小组交流，推选代表全班交流。

2、教师点评：周围的人会带给我们快乐或者不快乐，但快乐本身应该我们自己说了算，再多难受和破折，我们都应该微笑面对，潇洒的活着，因为生命本身就是奇迹。

三、

新授：我怎样去做才能让自己更快乐？

1、话题：我健康我快乐。

提问：你是怎样理解健康？

全班交流。教师点拨：合理膳食、体育锻炼和健康的生活方式。

2、话题：我交往我快乐。

提问：我是孤立的吗？我如何和周围的人交往？

学生参与快乐体验：和同学友好的握握手，真诚的笑一笑。（体验快乐）

3、话题：我挑战我快乐。

提问：给自己定一个目标，然后实现它。你有过这样的体验吗？

4、话题：我奉献我快乐。

5、

提问：

歌曲“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天”，你是如何理解奉献的？PPT图标向我们说明了什么？

6、话题：我成长我快乐。

你能说一说成长中印象深刻的让你快乐的事吗？

四、

感受快乐，享受瞬间。

PPT出示让孩子快乐的照片。

五、

课后活动

1、请制作你的成长足迹，电子相册、PPT或者手工相册。

2、课后笔记：

保持积极、健康、快乐的态度可以提高我们的生活质量，你准备怎样高质量地生活呢？

把你的想法写在书上，也可以写个纸条交给爸爸妈妈或者老师。

六、

总结。

希望我们珍惜时间，度过每一个快乐的时刻，记住所有的泪花都会浇灌我们美好、快乐的心田。