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《大家庭里的成员》教学设计西安市雁塔区吉祥路小学 张立茹【学情分析】本课内容很多，结合学生实际的知识储备进行教学：学生都清楚我国是一个五十六个民族的大家庭，其中我们汉族人口最多，其他民族人口较少。还有许多民族并不都是学生在生活中能直接感受到的，如民族历史文化与民族风情等。但五年级的学生已经具备了一
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- 2018-04-23 10:51:00
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11.大家庭里的成员课堂实录【2】
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关键词：11.大家庭里的成员课堂实录【2】
正文
《大家庭里的成员》教学设计
西安市雁塔区吉祥路小学 张立茹
【学情分析】
本课内容很多，结合学生实际的知识储备进行教学：学生都清楚我国是一个五十六个民族的大家庭，其中我们汉族人口最多，其他民族人口较少。还有许多民族并不都是学生在生活中能直接感受到的，如民族历史文化与民族风情等。但五年级的学生已经具备了一定的查阅资料与研究问题的能力，甚至部分同学在旅游活动中或者其他途径也获得了相关的体验和知识储备。课前我让学生收集了大量关于各民族风土人情、文化传承的资料，课堂再进行适当的帮助与指导，使学生将资料信息进行提炼与总结，达到教学目标的要求，完成教学任务。
【教学目标】
A、使学生知道我国共有56个民族，是一个统一的多民族国家。
B、学生了解我国少数民族的主要分布地区。
C、知道我国各民族平等地生活在一起，团结互助，友好往来。
D、懂得“民族团结则百业兴旺”，我们应为增进民族团结而努力。
E、通过搜集信息，进一步了解民族文化，提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。
【教学重点和难点】
重点：知道我国是一个由汉族和55个少数民族组成的统一的多民族国家。各民族平等、团结、互助，共同创造了博大精深的中华文明。理解和尊重民族文化。
难点：懂得“民族团结则百业兴旺”，我们应为增进民族团结而努力。
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通过搜集信息，在教材解读的基础上，进一步了解和尊重民族文化，提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。 【教学过程】
活动（一）
歌曲导入
播放背景音乐，录像全体教师在参加大合唱比赛：《爱我中华》
提问：这首歌曲唱的是什么？
（激发民族自豪感和爱国的情感）
1、我国有56个民族。
2、民族团结是一家。56个民族是一家。
今天，老师带领大家走进第四单元《各族人民一家亲》里。
活动（二）
找一找：感受祖国大家庭地域的宽广
同学们，在祖国960万平方千米的辽阔土地上，都生活着哪些民族呢？
谁能说一说？
小组讨论并汇报
请同学们在“中国民族分布图”上找一找，（出示
“中国民族分布图”）看看这些民族分布在我国的哪些地区。它们的分布有什么特点。
（展示图片找民族，小组讨论）
2
活动（三）
赛一赛：感悟祖国大家之大
同学们对这五个少数民族自治区的名称和范围都这么熟悉。你还知道我国的哪些少数民族的名称呢？下面小组之间进行竞赛活动，比一比谁知道的少数民族多。
（分小组竞赛）
活动（四）
说一说：感受我们的家之暖
同学们的竞赛非常激烈！这些民族不分大小，地位一律平等。（板书：
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不分大小地位平等）。（出示下图“伟大的中华民族大家庭”合影的情景）同学们看这张合影，你想说什么呢？
（先小组交流，然后再发言。）
活动（五）
唱一唱：总结升华
同学们，五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心心相连的兄弟姐妹，让我们一起高歌，歌唱民族的欢乐和祥和。（在张明敏唱的《中华民族》乐曲声中结束）
活动（六）
说说你的收获
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活动七
自评互评和师生共评
布置作业：预习下一课内容
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文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《11.大家庭里的成员》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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