12.多彩的民族风情全国优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

多彩的民族风情教学目标：1.了解我国各民族衣食住行的特点及丰富多彩节日的学习，初步了解其多彩的生活习惯和风土人情。2.了解各民族习俗、禁忌，理解和尊重各民族的文化。3.知道要通过自己的努力增进民族团结。教学重难点：了解我国各民族衣食住行的特点，初步了解其多彩的生活习惯和风土人情，理解和尊重各民族的文

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所属课文：12.多彩的民族风情

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学校：同心县河西镇中心完小

12.多彩的民族风情全国优秀课堂实录

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关键词：12.多彩的民族风情全国优秀课堂实录

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多彩的民族风情

教学目标：

1.了解我国各民族衣食住行的特点及丰富多彩节日的学习，初步了解其多彩的生活习惯和风土人情。

2.了解各民族习俗、禁忌，理解和尊重各民族的文化。

3.知道要通过自己的努力增进民族团结。

教学重难点：

了解我国各民族衣食住行的特点，初步了解其多彩的生活习惯和风土人情，理解和尊重各民族的文化。

教学准备：

1.搜集关于各民族衣食住行的相关资料，包括：形成原因、主要特点、实物图片。

2.搜集感兴趣的食物、食品。

3.搜集有关民族节日的传说和小故事。（关于民族图腾的来历、民族英雄的传说和历史故事、民族聚居地的美丽传说、民族生活习惯和风土人情的故事、民族节日的来历和美丽传说等。）

教学过程：

一、关于衣食住行的探究性学习

1.展示学生搜集的不同民族衣食住行的资料。

2.小组交流搜集道德资料。

3.小组派代表向全班介绍搜集到的民族资料。

探究内容：

衣：1.各民族服饰中与生活习惯关联大的有哪些？

2.各民族服饰中与图腾文化关联大的有哪些？

3.各民族服饰中与传统习俗关联大的有哪些？

食：1.各民族饮食口味的探究：他们喜欢吃甜的、辣的、酸的还是咸的？

2.各民族的饮食口味和什么有关？

住：1.各民族习惯住在什么环境中？山区、水边、森林、平原、草原还是戈壁？

2.他们的居住和什么有关？

用心

爱心

专心

行：1.调查哪些民族喜欢骑马？哪些民族善于弄舟？哪些民族的交通工具最有特色？

2.这些各具特色的交通工具和什么有关？

二、故事会

1.把搜集到的关于民族节日的传说、故事向同学们讲一讲。

2.根据故事内容和演讲表现，评选出本班级的“故事大王”。

三、图片展

1.根据学生的兴趣及关注内容，将班级同学分成若干组。

2.每个小组将学习的成果、搜集到的资料进行整理。

3.将全班搜集到的资料整理到一起，根据不同的版块设计一期“民族风情”图片展。

4.每个小组派小导游对图片展的有关内容讲解。

四、课外拓展：我们这里有哪些民族特色食品

学生分小组进行调查我们这里藏族和回族的特色食品糌粑、手抓羊肉、馓子、蜜馓等。有学生吃过这些食品的，可以在小组内进行交流。

用心

爱心

专心

关于本教案的常见问题

Q：12.多彩的民族风情全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12.多彩的民族风情》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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