6 绿色的家园教案3

品德与社会

单元

上海在前课

题

11、绿色的家园

进

教学

状态

分析

教材分析：

第11课《绿色的家园》是三年级第二学期第三单元的课文。这篇课文主要从“水清、地绿、居佳”三个角度描绘改革开放以来，上海人民居住环境的改变。其中以苏州河的治理为例，说明上海的水在变清。让学生列举绿地与公园，从而了解绿化的好处，知道上海的人均绿地在不断扩大。让学生以自己身边的实例作介绍，让他们感受到上海人的住房越来越宽敞，越来越舒适。

学生实际状况分析：

学生们知道苏州河治理工程是改善环境、造福人民的重大工程，了解城市园林化和城乡居住条件改善的情况，要用自己的实际行动建造和爱护我们的绿色家园。

教学目标：1、知道苏州河治理工程是改目标调整：

善环境、造福人民的重大工程。

课

时

2

2、初步了解城市园林化和城乡居住条件

改善的情况，用实际行动爱护我们的绿

色家园。

教学重点：（1）知道苏州河治理工程是改善环境、造福人民的重大工程。

（2）了解城乡居住条件改善的情况。

小班化教育“主动-基于课程标准的要求，初步了解城市园林化和城有效”的乡居住条件改善的情况，用实际行动爱护我们的绿色家园。

“主动-追求目有效”标

驱动单

主要“教1、课前调查策略：通过课前收集政府对苏州河学策略”

治理情况的调查，了解苏州河治理工程是改善环境、造福人民的重大工程。

教学过程：

第一课时

活动一、看看照片，认识位置。

1、你们知道这是什么地方吗？

过程调整及学生活动

2、与外滩的黄浦江交汇的一条河叫什

么？

（学生边介绍，教师出示一4、谁去过苏州河？你看到的苏州河是什些苏州河新貌的照片或图么样的，能向大家介绍一下吗？

活动二、听听故事，了解历史。

1、

片）

苏州河以前并不是这样的。你们

想知道他原来的模样吗？

2、（出示20世纪60年代苏州河的照片）。

听录音

3、你听到些什么？

4、

听了录音，你有什么问题吗？

5、原本水质清澈的苏州河，怎么会变得小组讨论，寻找出原因。

又黑又臭呢？

活动三、交流信息，激发情感。

1、

苏州河终年黑臭，你愿意生活在（小组讨论、交流）

这条河的两岸吗？为什么？那该怎

么办呢？

让我们一起来交流2、课前，老师让大家去了解一些市政府拿出来，是如何治理苏州河的，搜集有关资料。一下吧

你们都带来了吗？

你们有什3、在苏州河上还活跃着一支青年志愿者听了他们的故事，队呢。想听听他们的故事吗？

么想法吗？

4、那我们小学生又能为苏州河做些什么（小组讨论、交流）

呢？ 活动四、画画未来，憧憬未来。

苏州河还在继续治理，

再每组推荐一它将变得更加清澈而美丽。你能想象一先小组交流，下，那时苏州河河水会怎么样，河面人上台交流。

上会有什么，河两岸又会怎么样？让

我们拿出纸和笔，画一画你心中的苏

州河。

教学一得：（反思与重建）