12 从烽火台到互联网优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

走进信息时代教学目标：感受现代通讯，传媒与生活的密切关系；了解并遵守使用的道德规范；思考现代与传统之间如何更有效协调的为生活服务。教材重点：体会现代与传统之间的有效协调，并使之有意义的为生活服务。教学准备：课件，实物；教学过程：一、导入1，出示课件，让学生准确说出图片中实物的名称；2，师总结：是的，

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 从烽火台到互联网

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2018-05-03 10:57:00

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学校：芙蓉区八一路小学

12 从烽火台到互联网优质课一等奖

未知

2018-05-03 10:57:00

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关键词：12 从烽火台到互联网优质课一等奖

正文

走

进

信

息

时

代

教学目标：

感受现代通讯，传媒与生活的密切关系；了解并遵守使用的道德规范；思考现代与传统之间如何更有效协调的为生活服务。

教材重点：

体会现代与传统之间的有效协调，并使之有意义的为生活服务。

教学准备：课件，实物；

教学过程：

一、

导入

1，

出示课件，让学生准确说出图片中实物的名称；

2，

师总结：是的，从大家对实物的了解，就可以看出，不管你用多用少；喜不喜欢，甚至会不会用，这些电子产品已经在大行其道，改变着世界的格局。信息时代在引领着整个世界的发展。毫不夸张的说，我们只需要坐在家里，便可以看到全世界。（板书）

二、

新授

1，

对比课文当中的两幅插图；（引导学生从穿着，通讯方式等多角度进行对比）

2、

说明什么问题？信息时代在改变着人们的生活方式，甚至是思维方式。

3、阅读一则关于微信求助的故事；（大病支助钱的筹集）

4，阅读书43页的故事；

5，两则故事让你有了哪些感受？

6，师总结：信息时代便捷的交流方式，让很多需要得到帮助的人能在短时间内得到自己所需；专业网站的设立更是规范了求助的途径。

7，同学们可以说说自己身边发生的事情；并通过图表进行归纳；

过去

现在

传递信息

新闻报道

拜年

旅途准备

8，相互交流，上台交流；

9，出示李清照，苏轼，曾国藩，***等大家书信，诗词与电子邮件进行对比；

红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，

无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，

惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

夫(fú)君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊(澹泊)无以明志，非宁静无以致远。夫（fú）学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无

以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

三、

总结：

无论进入到那个时代，交流方式，学习方式，生活方式等等，都不能用单一的时代产物去替代，她一定是多元的，合适的，才能达到最好的效果。就像中国优秀的传统文化，我们必须用现代的方式更好的来承继与发扬，而不是遗忘与舍弃。

关于本教案的常见问题

Q：12 从烽火台到互联网优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 从烽火台到互联网》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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