演唱 放牛山歌第二课时教学设计

人音版小学三年级上册《放牛山歌》教学设计

铜陵市义安区钟鸣明德小学

费菲

教学内容：

1、学唱歌曲《放牛山歌》 2、表演歌曲《放牛山歌》

教学目标： 一、学习用听视唱结合学习歌曲《放牛山歌》，引导学生认真仔细地聆听音乐作品，音乐作品曲调欢乐、活泼，素材简练、朴实，富有浓郁的生活气息，初步感受音乐作品中表现了农村的牧童娃娃愉快劳动生活的欢乐情绪。 二、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《放牛山歌》，并进行表演。 教学重点：

要求学生用高亢明亮的声音演唱《放牛山歌》

教学难点：

1、附点音符的演唱。

2、学生对歌曲风格的把握。

教学用具：

课件、教学光盘、图片、视频资料、钢琴

教学过程：

一、听歌曲《小放牛》进教室。

播放音乐《小放牛》

二、聆听乐曲《小放牛》

1、导入

师：同学们，你看见过放牛吗？你有没有放牛的亲身经历？

2、介绍歌曲《小放牛》

师：刚才我们听到的歌曲名字叫做《小放牛》，这是一首河北名歌，。这首歌曲愿为民间歌曲《小放牛》中的一段载歌载舞的男女对唱，描写村姑向牧童问路，牧童故意考问她时的风趣情景，旋律质朴流畅，轻松活泼。这首歌曲在我国各地普遍流行。

三、表演歌曲《放牛山歌》

1、导入。刚才我们聆听了歌曲《小放牛》，接下来我们来唱一唱对歌。

2、师弹伴奏，师生对唱。

3、师：听了悦耳的《小放牛》，老师给大家带来了一首《放牛山歌》，同学们听听这两首歌曲在情绪上有何相同之处？

4、播放图片，师介绍山歌的来历。

5、师范唱，请同学们找出歌曲中的衬词部分。

6、教师指导念歌词，提示：注意歌词中的衬词部分。

7、播放音乐，师生合作演唱，生练唱歌曲中有衬词的部分。

8、解决二分音符、四分音符和八分音符。

9、生随音乐完整演唱歌曲。

练唱歌曲，注意咬字及情绪（要以自己参加劳动获得丰收的喜悦心情来演唱）。

小组为单位编动作并进行表演唱。

四、小结

师：今天我们学唱并表演了歌曲《放牛山歌》，让我们再一次领略到我们中华音乐文化的丰富多彩、各有特色；也再一次被音乐独特的魅力所吸引和征服。简单的音符组成美妙的音乐相信你也可以做音乐的小主人。

五、听音乐走出教室，结束本课。