3.我为上海添光彩教学设计及课堂实录

青浦实验教育集团实验小学（御澜湾校区）四年级第一学期品德与社会教学设计

第二课

我与文明同行

戴景萍

教学目标：

认知目标：了解少年儿童参与社会、与文明同行的事例。

行为目标：学会制定文明行动计划。

情感目标：感受到做力所能及的事情能为上海添光彩。

重点、难点：制定一份具体可行的文明行动计划。

教学过程：

一、寻找文明小使者：

㈠导入揭题：

1、师：通过上节课的学习，我们都知道为了创建一个更加文明的现代化大都市，使我们的生活更加美好，上海人都积极开展共建文明城区的活动，比如改掉生活陋习，比如关爱老人……你们知道吗，我们许多小学生也参与到了建设城市文明的活动中。

2、学习故事：

①学生自读“红领巾伴夕阳”的事迹资料，读完后小小组讨论一下：看了薛婷婷的故事，你有什么感受呢？（课件出示相关图片）

②交流。

③师小结：尊老、敬老是我们中华民族的传统美德，我们少先队员就应该像薛婷婷一样，尊敬长辈、关爱老人，与文明同行。（课件出示课题，齐读）

㈡学习样例：

1、师：这是庆华小学的少先队员们利用假期开展到孤老院慰问老人的雏鹰假日小队活动。活动之前，他们一起商量后做了许多准备工作，你们想一想：他们会做哪些准备呢？（小组交流、集体讨论）

2、出示计划书样例：

到敬老院慰问活动的计划

活动时间：2015年3月5日

活动地点：白鹤敬老院

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活动成员：＃＃＃、＃＃＃……

准备工作：

①排练节目

②带些鲜花、水果

③自制贺卡

④准备保洁用品

活动过程：

①看望老人，送鲜花、水果、贺卡

②表演节目

③开展大扫除

3、师小结：组织一次活动，需要我们共同商议、确定活动时间、活动地点、准备工作、活动过程或步骤等，因此制定一份活动计划书是非常有必要的。

二、文明计划我来定：

1、师：其实，建设文明城区的行动有很多很多，包括了社会生活的方方面面，我们学校大队部组织全校少先队员开展了内容丰富、形式多样的活动，很多人都积极参与进去。你们看，这些同学也在用自己的行动与文明同行。（出示幻灯片）

2、师：我们教材P8 0下面到P81上面五幅图，也是同学们参与的与文明同行的活动，提问：书上那些活动也是与文明同行，建设文明城区的行动？

3、师：你们想不想也参与到这样的文明行动中来呢？一个小组选择一项你们乐意参与的行动，制定一份文明行动计划。（学生共同制定计划，见课本后）

4、各组交流制订好的行动计划，请大家说说他们的计划好在哪里？有那些不足？（交流，出示课件）

三、我是文明小使者：

1、师：同学们，在开展文明行动、传播文明理念的过程中，首先要确保自己做一个文明少年。接下去我们每位同学对自己作个测试，看看你的行为是不是符合一个文明少年的要求。（生答题，对照分值标准，看看自己的文明程度）

2、做一个文明好少年，是社会、家庭、学校对我们每个小朋友的要求，根据我们日常学习生活内容，老师整理了一份《学生校园文明规范》。我们来做个抢答游戏，明确每位同学在各方面应怎样严格要求自己。

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青浦实验教育集团实验小学（御澜湾校区）四年级第一学期品德与社会教学设计

（1）言语

（2）衣着

（3）用餐

（4）办公室

（5）桌墙面

（6）垃圾杂物

（7）升旗仪式

（8）进出校门

3、交流。（幻灯片放映）

4、师：在我们身边，还有不少不文明的现象，影响了上海的城市形象，降低了城市的文明程度，面对这种情况，我们该怎么做呢？请看小品表演。

5、观后提问：看了这个小品，你懂得了什么？

6、教材P82上。提问：你知道后该怎么做？

7、辨析：可是，做任何事都不是一帆风顺的，我们会碰到许多问题：有同学说：“每天要上八节课，完成许多作业，双休日还要参加美术、音乐、英语、奥数等学习，哪有时间做这些事呢？”也有同学说：“有时候，我们指正一些大人的不良行为，会遭受他们的训斥，说什么小孩子多管闲事，甚至还要动拳头吓唬我们呢。”你觉得呢？

8、师总结：大家也可能会遇到这样或那样的困难和问题，但是，我们要凭借真诚、耐心、勇气和智慧，去阻止不文明的现象发生。只要动动脑筋，并且持之以恒就一定能解决问题。（出示幻灯片：第一张）让我们一起，与文明同行，做可爱的上海人。

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