7.我们的衣食哪里来第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

我们的衣食哪里来（教学设计）一．教学目标 1、知道衣食对人类生存的重要性。2、初步了解农业生产与人们日常生活的关系。3、懂得尊重农民的劳动，不浪费粮食，养成勤俭节约的好习惯。二．教学重、难点：感受衣食的重要；懂得“衣食之源在农村”。三．教学过程：（一）、说说我们的食物谜语导入，体会食物的重要性1

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所属课文：7.我们的衣食哪里来

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2018-04-15 07:02:00

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学校：绥中县大王庙镇黄家红庙子小学

7.我们的衣食哪里来第一课时教学设计

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关键词：7.我们的衣食哪里来第一课时教学设计

正文

我们的衣食哪里来

（教学设计）

一．教学目标

1、知道衣食对人类生存的重要性。

2、初步了解农业生产与人们日常生活的关系。

3、懂得尊重农民的劳动，不浪费粮食，养成勤俭节约的好习惯。

二．教学重、难点：

感受衣食的重要；懂得“衣食之源在农村”。

三．教学过程：

（一）、说说我们的食物

谜语导入，体会食物的重要性

1、出示谜语：身子白又胖，肚脐眼朝上。喜欢蒸汽浴，时常当早饭。――打一食品。

2、出示导学提示。

3、交流：你们早上都吃了什么？（教师出示早餐图片）

4、体验：如果早上没有吃早餐就赶来上学，你会有什么样的感受？学生发言

小结：营养丰富的早餐，为我们在上午能更好地投入到学习、活动中来，提供着保障，它们是多么重要啊！

在我们吃的食物中，有的本身就是农产品，有的是以农产品为原料，经过工业加工制成的。

教师出示各种食物的图片，让学生小组讨论并分组：

可以直接吃的食品有：----------------------------------------------。

经过加工制成的食品有：-------------------------------------------。

（二）、说说我们的衣物

1、思考

你和你的家人在一年四季里，都穿戴过哪些衣物？在你们家里，都有哪些床上用品？你知道这些衣物及床上用品与农业有什么关系吗？

请同学们把你家的衣物和床上用品记录下来吧！

教师讲解：我们的穿戴及床上用品，大多是用棉、丝、毛、皮等农产品为原料，经过工业加工制成的。学生认真观看并思考。

出示问题：你家的衣物及床上用品都是用哪些农产品为原料制成的？分分类吧！

（三）课堂练习：

一、

认一认

出示图片：大豆、棉花、玉米、高粱、小麦、水稻。这儿有几种农产品，你认识它们吗？

二、

考一考

小结：比赛的结果不分上下，明白的道理却清清楚楚，衣食之源在我们农村。

（四）情感体验，懂得珍惜劳动成果

1、视频资料：“馒头的诉苦”

2、出示：《锄禾诗》和《馒头诞生记》：耕地、播种、施肥、收

割、脱粒、翻晒、磨面、发酵、制作、蒸熟、出售。

3、讨论：你们有什么感想？

4、总结：出示国徽图片。麦穗是国徽图案的一部分，民以食为天，我们要自觉爱惜粮食

（五）、作业安排

通过刚才的探究活动，对农业与我们生活的关系有了更进一步的了解，把你最想说的话写下来吧。

关于本教案的常见问题

Q：7.我们的衣食哪里来第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.我们的衣食哪里来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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