11.传媒拉近了时空第二课时教学设计｜教案在线预览

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传媒拉近了时空教学目标:1、通过本课学习,让学生知道广播、电视、报纸、互联网都是大众传媒。2、学***众传媒安全、有效地获取信息。3、遵守网络道德规范,努力增强对各种信息的辨别能力。4、通过小组调查,培养利用传媒获取信息和合作的能力。教学重难点:让学生知道广播、电视、报纸、互联网都是大众传媒,利用传

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所属课文：11.传媒拉近了时空

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2018-05-02 08:28:00

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学校：黄陵县店头镇中心小学

11.传媒拉近了时空第二课时教学设计

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关键词：11.传媒拉近了时空第二课时教学设计

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传媒拉近了时空

教学目标:

1、通过本课学习,让学生知道广播、电视、报纸、互联网都是大众传媒。

2、学***众传媒安全、有效地获取信息。

3、遵守网络道德规范,努力增强对各种信息的辨别能力。

4、通过小组调查,培养利用传媒获取信息和合作的能力。

教学重难点:

让学生知道广播、电视、报纸、互联网都是大众传媒,利用传媒安全、有效地获取信息。

教学课时:一课时

教学过程:

一、课前布置

1、同学们获得信息的传媒途径非常丰富,那么你们经常使用的是哪种呢?作一个小调查,自己的亲人或朋友都利用哪些大众传媒获得信息?包括他们喜爱的报纸、电视、广播或者网络等等。

2、在自己喜爱的一种媒体上,搜集自己最感兴趣的一条新闻。二、我最喜爱的媒体

1、学生展示自己调查到的情况,并向他人介绍自己喜爱的媒体及理由。

2、学生交流自己如何利用喜爱的媒体进行信息的搜集和获取。

3、结合具体例子说一说媒体与你的生活密不可分的关系。

三、小小新闻发布会

1、以小组为单位,选择感兴趣的新闻。从选编到播出,分工明确。

2、小组研究出新闻发布的形式。

3、选出一名同学为主持人,每小组选派播音员进行播读,主持人可以采访小组其他成员。

四、读报计划

1、请纸质传媒组介绍适合同学们阅读的书籍、报纸。

2、互相介绍自己喜欢看的书。

3、制定“读报计划”。

五、说说电视

1、谈话:电视已经成为每个家庭必不可少的伙伴,它不仅给我们带来了知识和信息,还给我们的生活带来了前所未有的乐趣。你喜欢看那些频道的哪些电视节目?为什么?完成教材84页的表格。

2、同学们交流自己经常看的电视频道、喜欢看的电视节目和喜欢的理由。

3、谈话:不同的电视频道和电视节目并不都适合所有的观众。特别是对我们少年儿童来说,正处在学习和成长阶段,应该看什么样的电视节目,什么时间看,看多长时间,都要有相应地选择和限制。听听你们的意见吧,把你们的意见写在教材85页的表格上。

我们应该看的电视节目:

应该什么时间看:

应该看多长时间:

有选择有限制地看电视,对我们成长有哪些好处:

无选择无限制地看电视,对我们可能有哪些不好的影响:

4、让学生交流补充以上问题。

六、说说网络

1、谈话:近年来,网络已成为传播信息的重要媒体。人们可以通过网络快速沟通、浏览方方面面的信息。它可以把你同其他伙伴连接起来,实现即时交流。

2、让学生了解网络都有哪些作用。小组内交流,交流后指名说一说。

3、引导学生正确认识上网地点和上网目的。

4、小组内讨论:网络有利有弊,你们知道上网时应注意什么吗?讨论后指派小组代表说一说,大家补充。

板书:

11、传媒拉近了时空

说说报刊

在家遍知天下事说说电视说说网络

关于本教案的常见问题

Q：11.传媒拉近了时空第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11.传媒拉近了时空》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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