资料摘要
《同在蓝天下》教学设计教学目标1、了解弱势人群的生活的困难，激发学生更多的爱心。2、学习如何对待残疾人，培养帮助弱势群体的良好习惯。3、使学生感悟乐于助人是中华民族的传统美德，知道关注、帮助社会中的弱势群体是每个公民应尽的义务。教学重难点教学重点：体会残疾人在生活中的不便和遇到的困难。教学难点：怎样
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- 2018-05-30 09:35:00
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同在蓝天下优质课教案推荐
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关键词：同在蓝天下优质课教案推荐
正文
《同在蓝天下》教学设计
教学目标
1、
了解弱势人群的生活的困难，激发学生更多的爱心。
2、
学习如何对待残疾人，培养帮助弱势群体的良好习惯。
3、
使学生感悟乐于助人是中华民族的传统美德，知道关注、帮助社会中的弱势群体是每个公民应尽的义务。
教学重难点
教学重点：体会残疾人在生活中的不便和遇到的困难。
教学难点：怎样帮助弱势群体。
教学过程
一、
谈话导入
四年一班的小朋友你们好，我姓潘，大家可以叫我潘老师，虽然我们之间的沟通和交流比较少，但希望同学们能积极踊跃的回答问题在这节课里我们可以愉快地学习，首先我们先做一个课前小热身。（教师说明操作过程，学生和教师在音乐下一同完成）
二、
引入课题
孩子们，看着你们开心幸福的表情，让老师觉得生活的美好。然而，在我们的生活中，有一些人却不能像你们一样快乐的唱歌、跳舞、做游戏，今天就让我们一起走进与我们生活在同一蓝天下的残疾人朋友吧！（教师板书课题，学生齐读课题） 三、
合作学习，体验生活
1、
师：下面我们做几个小游戏，让我们走进残疾人（板书走进残疾人）
生：分别体验游戏：1、蒙眼走路 2、用嘴写字 3、单腿跑步 4、单手穿衣，单手系红领巾。
师：现在老师当一名小记者采访一下刚才做游戏的同学们在做这些事情的时候与平常有什么不同？有什么感受？
生：谈感受。
师总结：通过刚才的体验，我们可以体会到一些看似很简单的事情，对于那些残疾人来说是很难完成的。
2、
同学们，在我们这个社会除了残疾人在生活的道路上跌跌撞撞的，还有一些弱势群体，弱势群体包括哪些人呀？大家先小组讨论一下、。
生：小组汇报。
课件出示：（1）行动不便的老人 （2）因贫困失学的儿童 （3）孤儿
师：看完这些图片，你们觉得应该怎么对待这些弱势群体？（学生小组讨论并汇报）
师总结：面对这些行动不便的老人，因贫困失学的儿童和孤儿们，我们要学会关心、尊重、帮助他们。（教师板书关心、尊重、帮助）
师：像这样的弱势群体还有很多，课件出示相关资料。
3、
师:孩子们，其实这些弱势群体就在我们身边，当这些人出现在我们身边时你会怎么做？
课件出示四张对比图片，让学生找出正确与错误的做法。
4、
师：社会为了帮助这些残疾人，还建立了关爱残疾人的各种设施。
课件出示四张相关图片，学生小组讨论找出都有哪些设施。
5、
介绍“全国残助日”
四、
深化感悟，内化感悟。
师：同在蓝天下，应是一家人，此时此刻，你一定有很多话想对这些人说吧，请你把他们写下来吧！（学生在爱心卡片上写下想说的话，播放音乐《爱的奉献》）
生：读出写下的话。
五、
总结
师：通过这节课的学习，老师希望同学们都能学会关心，帮助，尊重那些弱势群体，给予他们更多的爱，让他们感受到人间的温暖，只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。
六、
布置作业
为你身边的弱势群体做一件力所能及的事，让他们感受到你的爱。
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