5.滚铁环教学设计及说课稿

二年级滚铁环教学设计

1、了解民间体育活动的锻炼价值，激教学

目

发学生对民族体育运动学习的兴趣。

场地器

材

标

2、学会推铁环的准备姿势与基本掌握起动推行的方法。

教学

1、民族传统体育知识；2、推铁环的准备姿势，起动推行的方法。

内容

重

1、推杆的钩放置适当位置。2、掌握平衡，能快速起动。

点、难点

教学

课室观看课件—课堂常规—游戏（滚追铁环）—准备姿势与起动推行的练习流程

时

达成目标

顺序

间

1、激发学生学习

1、课室观看民族

◆利用多媒体手中国民间体育的欲传统体育及推铁环的段激发学生学习欲

望。

课件。

1 10′

2、激发学生学习

2、介绍推铁环在

◆介绍推铁环的推铁环的兴趣，调动我国的历史

学生练习欲望。

悠久历史；

绪引导

望；

◆语言与情真观看

◆在课室认

学习内容

教师活动

法

组织与方—放松—师生评价与小结—布置作业与下课

铁球41个、篮球场1个

多媒体一套、课室一间、

课堂常规：

1、

集队“快、

1、班干部整队、

四列横队

＊＊＊＊＊

静、齐”，动作规范。

师生问好，报告人数；

◆语言导入本课

＊＊＊＊

2、

精神饱满、

2、队列练习：（1）内容

＊

2 3′

有朝气。

立正、稍息、看齐、报

◆声音洪亮清晰

3、

增强学生组数。

织纪律性。

2、教师提出本课学习目标和学习内容.

提高学生玩铁圈

的兴趣并让学生在游

1、小游戏：滚追

对学生讲明游戏

集中统一3、

5′

戏中体验乐趣与激发铁环

学习欲望。

◆教师引出课题，

◆学生自由激发学生学习兴趣

分组尝试性练玩法与要求。

练习

●●●●●

●●●●●

▲

◆教师设疑启发习与互相讨论

1、推铁环的准备

学会推铁环的准

备姿势与基本掌握起4 16′

动推行直线的方法。

的练习

◆讲解与示范

◆展示

2、起动推行直线姿势

稳得站立；钩与环的

◆小组合作最佳接触点在那里。

探究性练习

学生：怎样能让环平交流心得

◆教师鼓励与点

◆自主互动拨

学习

1、使肌肉与身心

放松游戏，配曲。

◆示范动作

5 3′

放松

时

达成目标

顺序

间

学习内容

教师活动

组织：集中练习

组织与方法

四列横队

◆提问：这一堂课

＊＊＊＊

1、学生能知道本

◆师生评价

节课学习内容。

6 感觉怎么样？有什么＊

＊＊＊＊

◆布置课外作业。

收获呢？

3′

2、配合老师回收

◆课后小结与回器材。

收器材

◆教师总结本课。

＊

◆布置学生回收

●●●●●

器材。

●●●●●

▲

预计运动负荷

平均心率：110-120 次/分

预计练习密度：25-30 %

下课了好一会儿，我依然很开心，没想到多媒体教学法、尝试教学法与学生自由探究练习法、教师设疑学生解疑练习法等教学方法能充分调动学生的学习欲望与兴趣，能很好实现本节课教学目标，收到预定的教学效果。推铁环是一项技

课后巧难度比较大的民族体育运动，如果教学方法不能吸引学生的注意力和调动学生小结

的兴趣，一节课来很难达到预定的效果。可见，一节体育必须较合理地体现体育与健康课程标准的精神，在“健康第一”的思想指导下，确立以培养学生自主学习能力，发挥学生的主体性为本课的主题。课上，转变以“竞技为中心”和以“教

师为中心”的传统体育教学观念，在教师指导下，学生由被动动学习、被动的接受者变为主动参与的学习主体。