多种形式的拍球游戏教学设计(第一课时)

体育备课教案

年级

二年级

人数

时间

11.30 周次

课次

1．学生参与原地拍球教学的学习，并能在活动中敢于展示原地拍球动作，大胆的师范教和领做动作，并能说出自己的想法。

学2．通过反复练习学会原地拍球动作，85%以上学生能做出2种3种不同姿势的原地拍目球动作，其余学生学会1到2种不同姿势的原地拍球动作。

标

3．通过教学，培养学生在集体环境中互帮互助团结结协作精神，培养学生仔细观察、积极思维、自我评价能力，并体验到合作成功后带来的喜悦。

教主教材：原地多种姿势拍球

重点

重点

手指按拍球，掌心空出

学与

内副教材：抱球接力

难点

难点

控制球的能力

容

课的内容和教学教师活动

学生活动

组织形式及要运动

结方法及措施

求

负荷

构

时

次

一、课前常规

1、教师语言要清晰。

1、学生站四列横队。

组织：

1、体委整队，报2、教师讲解课堂要求2、学生认真听讲，×××××

告人数宣布内和任务。

注意关查。

×××××

1

容，提出本课的

×××××

1 教学目标与要

×××××

准

求。

◎

备

2、安排见习生。

1、积极参与游戏，要求：

部

1、讲解“石头

剪刀

获得三胜的同学要1.认真听讲。

4 10 分

二、准备活动

布”的游戏规则并进指定地点拿一个篮2.集合快、静、

1、拿球小游戏：行游戏。

球并回到原位。

齐。

1 石头

剪刀

布。

2、师生一同练习。

2、学生充分活动各3 2、篮球操准备活关节

动。

基本部分（一）

1、教师边做运球边作1、学生认真听讲积队形：同上

原地多种姿势的边提问，问题一：老极回答。

×××××

1

拍球

师运球的时候手指是2、学生集体双手站×××××

10

1、老师展示基本分开的还是并拢的，立、全蹲、坐地、单×××××

0

运球动作并提伸直的还是弯曲的？腿跪等姿势运球练×××××

问，（强调重点）问题二：老师运球是习。

◎

再进行练习。

用手指运球还是用掌3、学生集体单手站要求：

心运球？

立、全蹲、坐地、等1、学生认真听110

姿势练习。

动作方法和要0 0 基

2、原地多种姿势2、教师做示范并讲解4、学生集体左右手领。

本

的拍球方法。（站这三个姿势运球，最交替站立、全蹲、坐2、学生练习时

部

立、全蹲、坐地后按老师口令进行练地等姿势练习。

精神饱满、整

10分

等姿势进行双习。

5、学生听哨音进行齐一致。

0

手、单手方式的3、教师给学生个别指变换姿势单手运球。

拍球练习活动。

导。

6、两人或多人一组

3、拍球游戏：两

个同学一组进行基

三种方式进行拍本

球练习

部

（1）、球动，人分

不动；

（2）、人动，球不动；

（3）、人动，球也动。

基本部分（二）

抱球接力比赛

方法:学生分成四组，排头同学听到口令后快速向前跑将篮球放到指定的场地后快速返回与第二位同学击掌，第二位同学快速跑出，依次进行，比哪队最快完成，哪队就获胜。

结

一、放松操

束

二、小结

部

三、下课并收回分

器材

4、找学生表演。

1、教师讲解游戏要求和规则并让学生开动脑筋，做到老师的要求并练习。

2、学生练习。

3、教师做正确指导与提示。

1、教师讲解游戏规则。

2、示范游戏。

3、组织学生进行比赛。

4、点评。

进行运球练习，指正错误

7、部分小组展示。

1、学生认真听讲游戏规则，踊跃参加，积极想对策。

2、学生练习。

3、分组练习。

队形：四列横队

前后两人一组

要求：

1、学生认真听动作方法和要领。

2、学生练习时精神饱满、整齐一致。

队形：四路纵1、学生认真听讲解队

看示范动作。

×

×

×

×

2、学生尝试练习。

×

×

×

×

3、学生游戏比赛。

×

×

×

×

4、自评与互评。

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

◎

5

100

100

50 50 50

3

3

1、带领学生一起做放1、认真积极放松。

队形：四列横1 1 松操. 2、自评与互评。

队

2、总结本次课的情3、收回器材

×××××

1 况。

×××××

1 3、下课并收回器材。

×××××

×××××

◎

场

地篮球每人一个，录音机一台，呼啦圈若练习密度预

器干。

计

50%左右

材

课

后

反

思