第3课临摹的方法ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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对应课文《第3课 临摹的方法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

小学书法课《临摹的方法》教学设计一、学习目标: 1、了解临贴的重要性；2、通过练习掌握正确的临摹方法。二、重点难点：掌握临摹的方法三、课时安排：1课时四、教学过程：、组织教学：稳定学生情绪。、讲授新课：1、导入语：临摹是我们学习书法的第一步，是练字过程的必经阶段。前面我们经过较长时间的练***多数同

资料类型：教学教案文档

所属课文：第3课临摹的方法

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2018-04-26 09:01:00

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学校：开州区丰乐街道中心小学

第3课临摹的方法ppt配套的教学设计方案

未知

2018-04-26 09:01:00

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关键词：第3课临摹的方法ppt配套的教学设计方案

正文

小学书法课《临摹的方法》教学设计

一、学习目标:

1、了解临贴的重要性；

2、通过练习掌握正确的临摹方法。

二、重点难点：掌握临摹的方法

三、课时安排：1课时

四、教学过程：

<一>、组织教学：稳定学生情绪。

<二>、讲授新课：

1、导入语：

临摹是我们学习书法的第一步，是练字过程的必经阶段。前面我们经过较长时间的练***多数同学已经初步掌握了方格临写的要领，但这仅仅是第一步。今天我们要在此基础上练习去格临写，相信大家也一定能学好。

2、方法指导：

所谓去格临写，就是应用无格的纸在上面练习临摹。其目的是为了以后习字不受拘束，达到“纸上无格胸中有格”的境界。

⑴、

读帖。就是我们在不临写的时候，把碑、帖摊开来对它的一笔一画，以至字体的结构变化仔细端详。其次，再研究它的笔法，对它的起笔、住笔和运笔中间的转折，都一一加以领会。这样，对于练习临摹是有极大帮助的。

⑵、老师现场临一字，投影打出（故意露出弊端），学生对照字帖，小组讨论：老师的字哪儿不像？应该如何修改？老师根据大家的意见再重写，学生再评议，老师再重写，直至像了为止。

3、课堂练习：

⑴

、小组按读帖方法读帖。

⑵

、学生临帖（老师巡视，从旁指导）。

⑶、投影展示几篇写得好的，大家评议欣赏

。

<三>、课堂总结：

这节课我们练习了去格临写，大家都练得很认真。大书法家王羲之说过，练第一遍只能将手脚放端正

，到了第二遍注意了字的整体位置，第三遍才微微似本。可我们有些同学这第一遍就“微微似本”了，可见只要大家坚持练下去，就一定会收获成功的希望。

关于本教案的常见问题

Q：第3课临摹的方法ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第3课临摹的方法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第3课临摹的方法ppt配套的教学设计方案