第5课 横（长横、短横）优质课教案

长横和短横的写法

教学目标: 1、知识与技能：掌握两种横的写法和用法 ，指导学生练习书写含横画的字“土”，同时掌握顿笔的起收笔方法。

2、过程与方法：通过讲解法、示范法、对比法让学生掌握横以及例字的写法。

3、情感态度与价值观：领略祖国传统书法艺术之魅力，激发学生热爱祖国文字的思想感情。

教学重点：长横和短横的写法

教学难点：1、顿笔的写法；2、长横和短横的弯曲度以及弯曲方向。

学具预备：毛笔、墨汁、练习纸等。

教学过程

一、

导入

1、师生交流引入古人常用的书写工具—毛笔。

2、欣赏大书法家用毛笔书写的作品。

3、永字八法的讲解：历代以来，一说到汉字楷书的笔画，一般会提到永字八法。永字八法其实就是包含在“永”字里面的八种基本笔画，点、横、竖、撇、捺、钩、折、提。

（这八种基本笔画就好比建房子的地基，只有地基打好了，上面的房子才稳当，可见基本笔画在楷书种的地位是多么的重要，这节课我们就来学习其中的一种基本笔画——横的写

法（板书课题）

二、检查课前准备情况

1.同学们，俗话说，工欲善其事、必先利其器，你们写字工具都准备好了吗？自己检查一下毛笔、墨水、字帖、习字纸都带全了吗？

2.看来同学们都是有备而来，横有长横、短横、斜横之分，那么我们就进入今天的学习：长横与短横。

三、指导学生写好横画

（一）长横 （

1）那么长横该怎么写呢？谁愿意向大家介绍自己的经验？（2）在学生发言的基础上，教师指导：（出示运笔图片）先逆锋起笔，右下顿笔，再向右中锋行笔，右上挑锋最后顿笔下按，回锋收笔。

（3）我们一起来念一念横的运笔口诀。我们一起念行笔的口诀在空中写一写。

（4）你们愿意用这个口诀来教老师写吗？（生念口诀，师范写）

（5）实物投影有代表性的学生的作业，全班评议，先夸一夸他的字，谁来当一当小医生，找出他不完善的地方，大家一起帮他改一改。师随机用红笔纠正。

（6）同桌互相看一看，字有没有进步？有进步的站起来，大家用掌声鼓励他们，其他人也要加油哦！

（二）短横

1．同学们那么快就会写长横，相信短横一定也难不倒你们。短横用处也极其广泛。

2．（出示课件）让我们一起来看看怎么写好短横：先逆锋起笔，右下顿笔，再向右中锋行笔，右上挑锋最后顿笔下按，回锋收笔。（学生齐读运笔口诀）

3．我们一起边念口诀边在空中写一写。

4．同学们，长横和短横有相似之处，也有很大的不同，要仔细看好老师写。你们发现了什么？（它的基本写法和长横差不多，只是比较短，粗细变化也不大，起笔、收笔要更干净利落。）同学们观察的真仔细，再读一读运笔口诀，看谁能在最短的时间内背熟？其他同学会吗？我们一起背口诀书空。

5．自己边背口诀边书空，想好怎么写了再在练习纸上写2个（师巡视指导）。

6．谁愿意像大家展示一下自己的短横。实物投影有代表性的学生的作业，全班评议，夸一夸优点，再进行“会诊”、“治疗”，师随机用红笔纠正。

7．自我检查，是否有进步？觉得有进步的，自己给自己用铅笔打上五角星。大家再临写一个，相信这一次大家能写的更好。

四、学写“土”

1.（出示课件），同学们，看看这个字，它是由那几个笔画组成的？（土是由短横和长横还有竖组合起来而成的）

2.我们一起再回忆一下短横的写法，边念口诀边书空。长横呢？

3．虽然我们刚才已经学习了长横和短横，不过要写好一个字可不容易，不仅要注意把字的笔画写好写美，同时注意笔画在米字格中的位置和长度。细心的同学们看看字帖，有什么想提醒老师的吗？

五、感受毛笔字的魅力

咱们中国人的毛笔字现在可是越来越流行，不仅我国的小朋友喜欢练毛笔字，连国际友人也争相学习呢。

六、表扬鼓励

1、同学们，看看自己的作品吧，找出今天的书法之星。

2、书法的联系不是一两天就可速成的，掌握了书写要领之后还必须要有恒心、坚持不懈地练习书法，总有一天，你也可以成为一名书法家。