第11课 横折公开课教案

“横折”的书写

(一) 创设情境，提出问题

1.师：小朋友们，你们喜欢听书法小故事吗？（喜欢）

晋代有一位大书法家名叫王羲之，他写的字可漂亮了，我们称他为“书圣”，现在就让我们来欣赏一个关于王羲之的小故事（播放视频）

师：听完这个故事，你有怎样的感受？

生：

1.我也想写一手好字，长大了要当一名书法家；

2.我觉得王羲之真了不起，是我们学习书法的好榜样。

3.从现在开始，我们要刻苦努力、专心练字，将来实现自己的梦想。

4.从这个故事中我知道了只有持之以恒、勤学苦练才能学好一项本领。

师：听得出来，小朋友们都想写好字，而要将字写好，一定要打好基础，掌握好基本笔画的写法。

二、新授：学写横折

今天这节课，我们来学习新的笔画“横折”的书写方法。（板书横折）请大家齐读课题。请看灯片：横折

请小朋友们仔细观察，看看横折这个笔画有什么特点？

生：1.这个笔画（横折）是由横和垂露竖组成的；师：她看到了笔画的组成。

生：2.这个横折的折是向左下方倾斜的。师：大家发现了吗？

生：3.这个横折有起笔，转折的时候有顿笔，最后要收笔。

4.横微微往右上斜，横折是横和竖的连接，要一笔写成，中间不能间断。

师：你观察的真仔细，发现了横折的书写要领（师用手书空）：起笔稍顿写横，折处顿笔向左下写竖，轻轻收笔。横微微往右上斜，竖画斜直，因为横折是横和竖的连接，要一笔写成，中间不可间断。跟成老师再书空写横折（生随着小声书空。）

夹角是大是小看清楚、竖画向左下斜写是长是短看仔细。折处顿角方，慢行换方向。

下面再看老师是怎样书写这个横折的,请小朋友们边看视频边用食指跟着老师的书写书空（看视频）。小朋友们看清了、记住了横折的写法吗？你们也想

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试着写出漂亮的横折吧，在书写前，我们一定要注意拥有正确的书写姿势。

坐姿要做到“头正、身直、臂开、足安”，还要做到“两点靠、八字形、头抬高、脚放平”，握笔姿势要做到“笔拿高一关节、两点靠、两点捏、掌心空、立掌写”。（师边念学生边按要求做动作）还要做到移纸不移手。每个小朋友都做得好，成老师为你们点赞。非常好，让我们打开P28描红并书写“横折”一横排，先描红两个横折，接着书写五个横折，先看好再一笔写成。写完两个笔画要停下来比一比自己写的和书上的有什么不同的地方，然后再在下一个格子中改过来。

师巡视指导。写完了看看自己写是不是符合要求。

展台评点两个学生的书写

谁能评价一下？生：我觉得XX写的笔画很漂亮。哪漂亮啊？

生：她写的体现了起笔和顿笔、最后还有回锋收笔。

生：老师说过，横看上去是平的，在运笔时应该是向右上方倾斜一点点，我发现她没有做到。

师：这个建议你能接受吗？能。好，我们看她待会儿写的能不能进步？

为了让我们学得更好些，我们再一次看老师范写的视频，边看边跟着老师的书写书空。小朋友们写好“横折”的信心更足了吧，让我们再来写横折，

还是先描红两个横折，再接着书写五个横折，一定要注意看准横折写在米字格中的准确位置，看谁写得最像，跟先前练习的横折比较，一定要有进步喔。

展评学生练习横折的作业。

三、学写口、片

师：刚才我们学写了横折，同学们写的都很好。小朋友们，你们知道拥有横折这个笔画的字还有哪些？看谁知道的多？请举手（口、五、早、中、尺、片等）

出示：口

片字，下面我们以口字和片字为例，学习书写口字和片字。

师：老师有两个问题想问大家，第一个问题是：我们看看口字、片字上面的横折有什么相同的地方？还有什么不同的地方呢？

生：相同1.这两个字中的横折的横都是微微往右上倾斜的，但看上去是平的. 2.这两个字的横折折角都要顿笔。

不同：1.口字中的横折的横和竖差不多长，而片字中的横折横短竖长；都是字的主要笔画。

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2.口字中的横折的折角小些，竖是往左下倾斜的，而片字中的横折的竖写得竖直。

3.口字中的横折看得到起笔、看不到收笔；而片字中的横折看不到起笔，但有收笔。

师：你观察得真仔细，真是火眼金睛，一下就找出了他们相同的地方和不同之处。

生：口字是上宽下窄的字，要写得扁一点。片字是字形长方。

师：这是它的字形特点。

生：口字左边的竖要向右倾斜，右边的横折要向左倾斜。

师：同学们说得真不错，片字字形较高，撇写的是竖斜撇，横折上面的横要写短些，竖要写得长、写得直；这样的横折我们叫直横折

如：且、目、日等。

口字上面的横折，横、竖写得差不多长，竖写得比较短，向左下斜，这样的横折叫斜横折， 如：口、中、四、田等。

口字要写好，上大下要小，左边的竖和右边的折是对称的，横折是口字的主笔，而五字的主笔是哪一个笔画？（最后的长横），所以啊它的横折要写小点，不能和主笔争地位，它懂得谦让，五字写出来才好看。小朋友们在和同学相处中，也要懂得礼让，做文明小孩。

下面我们看老师示范书写一个口、片字（看视频），其中老师还说了哪些我们刚才没有说到的地方，你还有什么疑问吗？请认真看和听。

让我们也来写写口字和片字吧，先描红口字两个，再书写五个口字，然后描红两个片字，再书写五个片字。边写边回忆起老师讲的书写要点和它们的样子来，特别要注意写准确横折。

3.学生临写，师指导巡视。（播放音乐）

师边巡视边指导书写，发现问题。

写完同桌先来评一评，看看有哪些优点，还有哪些地方需要改正。4.学生作品展示并点评（挑选两个层次的学生临摹纸来展示）

师：同学们写完了吗？下面成老师来展示几位同学的作品，请其他同学都来当小老师为他们点评一下。看，这是XX写的，谁评一下？

还是找到先写横折的那个横写平了的学生，看他写的字，怎么样？进步了吗？老师为他的进步感到高兴，我们掌声鼓励一下。

让我们再来写写口字和五字吧，先描红口字两个，再书写五个口字，然后描

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红两个五字，再书写五个五字。边写边回忆起老师讲的书写要点和它们的样子来，特别要注意写准确横折。

四、练一练：中、尺、片

体验、发现、提高

1. 刚才我们学习了横折的写法，又学习了口字和五字的书写，大家写得比较好。下面我们来练一练这三个字：中尺片（灯片），每个字练习一行。边写边想：怎样才能将中尺片字写好看呢？你有哪些发现？（开始练习）写完后同桌相互说一说。

谁来说说：

这几个字的横折发生了哪些变化?怎样才能写好这几字？你有哪些发现？（看灯片）

生：我们觉得

看看

师：让我们再来看看老师的示范，仔细看、认真听。

A:我还发现

师：你们观察仔细、听得很认真，又有了新的发现，真是有心人。这么认真学习，我们一定能写得很漂亮的。

展示、评价学生的书写

①自己先说一说，写“横折”时，出现了哪些问题？

②同桌的同学互相评一评，说一说

③结合学生书写点评。

评价语：你真是个善于学习和积累的孩子。

师小结：通过对比、观察，我们发现“尺”字的横折写得短小，它的撇捺写得舒展，这样能使整个字变得更加和谐美观。正如同学们在集体中一样，要学会谦让，学会合作。这样我们才是一个团结、友爱的班集体。

2.指导写中、尺、片（播放音乐）

师：下面就让我们一起来写一写这三个字。写完后请每个四人小组共同选出一张优秀作品。

3.展示作品指名点评

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五、欣赏：

下面让我们轻松一下，一起来欣赏口、五、中、尺和片字的不同书体写的字吧（看灯片）

六、课外延伸，品味书法

师：今天我们一起研究了横折的书写，还了解了横折在不同字中的变化。在我们用心书写下，一个个干瘪枯燥的汉字，仿佛变成了一个个有着生命的精灵，有血有肉，有舒展有谦让，像一幅美丽的画。亲爱的同学们，书法是一门高雅艺术，更是我国独有的文化传统，只要我们能有一双会发现的眼睛，勤学多思，持之以恒地写下去，就一定能迈进书法艺术的殿堂。将书法艺术之瑰宝发扬光大。

板书：

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