4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

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关键词：4.单脚跳与“斗智�…教学设计(第一课时)

正文

欢乐双脚跳教学设计

1教学目标

1、通过创设教学情境,激发学生对本次课的学习兴趣。

2、通过游戏，比赛,让每个学生在“玩中学,学中玩”,在愉悦中初步掌握所学内容,同时培养学生的运动兴趣。

3、培养学生认真、负责的积极态度;团结协作的团队精神;体验成功乐趣。

2学情分析

小学一年级的学生生性活泼好动,模仿力、好奇心强,学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点,但自我约束能力较差。同时个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异。所以,想要让学生整节课都能精神饱满地投入到学习中去,就必须在教学中合理安排教学内容,要选择学生感兴趣的教学方法和手段。从而使学生在轻松、愉悦的环境里“玩中学,情境中练”,以达到教学目标。

3重点难点

重点:双脚起跳,用力向前上方跃起,上下肢协调配合。

难点:上下肢协调配合,双脚轻巧落地。

4教学过程

4.1第一学时

根据学生实际情况,本节课我设计了:情境导入——愉快热身——掌握技能——巩固提高——恢复身心四个环节。

活动一【导入】情境导入

(1)常规:师生问好,检查人数,安排见习生。

(2)动员:宣布本节课的任务。掌握基本组合,并能配合音乐的节奏。

(3)准备活动:(配乐)韵律操热身

(4)舞蹈热身:(配乐)集体兔子舞

活动二【活动】模仿动物走，跳

导语：小朋友，我们在动物园都可以看到什么动物，谁能模仿出一些小动物的动作，

比一比，看谁模仿的最像，什么动物是靠跳跃前行的？

（给学生一段时间让他们自由发挥想象）

要求：模仿出来的动物要尽量简单形象，能让大家容易叫出它的名字。

组

织

：教师带领学生围成一个圆圈，最后让学生慢慢走，边走边想象，自己站在圈内。

活动三【掌握技能】讲授练习

1、经过自主探究学习兔子跳,小兔子们双脚跳进行对比,展示。

2、老师一边示范双脚跳,一边讲解。

3、分组尝试小兔子双脚跳练习,下面请学生们想想怎样才能把这个动作做好。

4、学生边讨论边举手回答。

5、请学生们自己来学一学,看谁学得快。

6、分组练习,兔子跳三次动作。

7、各组优秀者上前表演。(学生评价好与坏的地方)

18、鼓励不达标者,多练习。

活动四【比赛】小白兔拔萝卜

将学生分成4小组，每小组通过跳过大石头到湖心岛拔萝卜，每个小兔子拔一次原路返回，依次进行，最后哪个队拔萝卜数目最多为胜。

活动五【游戏】课后小游戏---水果蹲

将学生分组围圈，每小组选一种水果作为队名，一组水果蹲完另一组水果蹲，依次进行。

活动六【结束部分】

一、放松游戏:抒情的音乐伴奏。

二、1、本课的收获。

2、师生互动评价。

3、师生再见。

5运动负荷预计

练习密度(35+3)%,平均心率(130+5)次∕分。

6课后反思

问题研讨：学生在一开始练习的时候动作不是很连贯，这个时候老师要适当调整跳圈的距离，掌握正确动作，并做到动作的连贯性。当学生掌握动作的连贯性之后，教师再来要

求学生加快双脚跳，双脚轻巧落地，这时候再来让学生把跳圈的距离拉大，加大难度练习，这样在练习的时候，学生的目标更加明确。

资料摘要

4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏教学设计(第一课时)

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Q：4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

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