7．文明如厕讲卫生ppt课件课堂实录

义务教育人教版小学体育与健康课二年级

——教学设计

《文明如厕讲卫生》

桃花园小学

常玉宏

一、

教学背景：

（一）、学生情况分析：

二年级学生年龄小，比较活跃，对于一些食物还似懂非懂；并且，还有习惯养成方面，需要在学校的教师指引下再进一步指导、规范、养成。就拿文明如厕来说，厕所的墙上都醒目地贴着文明如厕标语，提醒大家注意文明行为、爱护公共卫生。然而，就是在这样的善意提醒之下，仍有一些学生在公厕解决生理问题时表现出小便不入池、上完不冲水等不文明行为，给后来的使用者和清洁工带来不便和尴尬。小便入池、便后冲水，这些事情只是举手之劳，但做与不做却可反映一个人的日常行为习惯与文明素质。

（二）、教学内容分析：

人每天都会进食，人体对食物消化吸收营养后，会产生一定的废物，这些废物包括尿液和粪便。这些废物如果在身体中存留的时间过长，会对身体不好，所以要每天有规律地从体内排出，保持身体消化系统的正常运转，这样才能保持身体健康成长；同时，还要主动维护公共厕所整洁。本节课教师就是要引导学生认识男女厕所标志的同时要做到文明如厕，共同维护好公共卫生。

二、教学目标

（一）

知识 知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。 （二）

技能 养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。

（三）

态度 知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。

三、教学重、难点

重点：知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。

难点：会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。

四、教学过程

一、新授课导入（时间分配：5分钟）

1、教师：同学们，你们知道人为什们要上厕所吗？（学生自由回答）

2、教师表扬回答正确的同学。并小结：嗯，上厕所就是要排除我们每天喝水、吃饭后经过消化产生的废物，这些废物有尿液和粪便。我们每天要有规律地将它们从体内排出，这样才能使身体正常运转。通过不断地消化食物、吸收营养、排除废物，才能使身体一天天地健康成长。

3、教师提问：同学们，你们认识这些有趣的标志吗？它们分别代表了什么？你在哪见过？（学生自由发言）

4、教师小结并提问：原来这些标志是告诉我们区别男女厕所啊，你会选择进入标有哪种标志的卫生间呢？为什么？

5、教师小结：看来，上厕所也有学问哦，今天，我们就来一起了解有趣的厕所文化。（板书课题：文明如厕讲卫生）

二、教学活动

活动一 游戏：如厕有别（时间分配：10分钟）

1、教师：（看大屏幕）在厕所门上分别贴上男女厕所标志，要求同学们在听到指令后，分别到正确的卫生间门口集合。学生听到指令后再行动。（找一组学生先实践）

2、教师再叫一名学生到大屏幕前实践（出示另一套厕所标志）。

然后请学生谈谈游戏的感想。

3、教师小结：因为如厕习惯和动作的不同，我们从小就要学会选择正确的厕所（也可称作卫生间）。当然，记住了这些不同形状的男女厕所标志也很重要哦，不然，跑错了地方话，别人会误以为你是留着辫子的“男孩子”，或是剪着短发的“女孩子”哦！

活动二 男厕女厕，不再神秘（时间分配：5分钟）

1、学生看大屏幕（出示几张男厕所和女厕所的图片），教师分别介绍男女厕所中的陈设物品和建设特点。

2、让学生也说说图片中，男女厕所有什么相同和不同。

活动三 文明如厕，方便大家（时间分配：13分钟）

1、学生看大屏幕（出示两个环境卫生截然不同的厕所图片）。

问：你会愿意到哪个厕所方便呢？为什么？（学生自由发言）

2、教师小结：共同维护公共厕所的环境卫生是每个人都能做到的举手之劳。文明如厕有利于维护公共卫生，有利于大家的身心健康。

3、教师提问：如果出现了以下几种不文明的如厕行为，你会怎么办？（出示不文明如厕行为）

4、学生讨论，代表发言。

5、教师小结：在厕所里大声喧哗、嬉戏打闹、乱写乱画都是不文明的行为，同学们一定要讲文明哦！

6、让学生观看大屏幕（出示维护厕所环境的图片）。

教师：请同学们说一说你课前搜集的“文明如厕标语”是什么？（小组派代表发言）

7、学生看大屏幕（出示

“文明如厕标语”、《文明如厕公约》）。

教师小结：“来也匆匆，去也冲冲”，“往前一小步，文明一大步”，这些文明提示在很多公厕的墙上都醒目地贴着类似这样的标语，提醒大家注意文明行为、爱护公共卫生。通过大家的爱惜使用和共同维护，我们才会拥有一个干净、舒适的如厕环境。

活动四、如厕时间有讲究（时间分配：7分钟）

1、教师：现场小调查。

（1）你晚上睡觉前有上厕所的习惯吗？

（2）上课的时候有想上厕所的感觉吗？

（3）你一天中会上几次厕所？

（4）一天中一般在什么事后解大便？

（5）半夜有起床上厕所的习惯吗？

2、教师小结：人体对水分的吸收和排泄是有规律的，膀胱一般有约400毫升尿液时，人们就有了便意。为了不影响正常的生活和学习，专家指出：睡前小便，晨起大便为最佳时间。白天如厕的时间尽量错开上课学习和工作的时间，所以我们学生利用课间十分钟时间上厕所时最佳选择！

三、拓展活动

教师：同学们，让我们发挥想象力，为学校的男孩子和女孩子设计一款厕所标志吧！看看谁的设计最漂亮、最有新意。

我的创意作品

男厕所标志

四、学以致用，共享快乐（课后作业）

教师：小便入池、便后冲水，这些事情只是举手之劳，做与不做却可反映一个人的日常行为习惯与文明素质。厕所里面也能体现文明，展现公德，请每一位同学都来做行动者和监督者，方便他人、提升自我。对照本课的学习内容：文明如厕讲卫生，每天对自己的如厕行为进行自评和互评、比比谁的星星多。

你做到了吗？做到了请记一颗* 文明公约

1.文明礼让，人多排队

2.来也匆匆，去也冲冲

3.便后洗手，注意卫生

4.文明如厕，请勿喧哗

5.小便入池，大便纸入篓

6.地面干净，不乱写乱画

7.节约用水，不在厕所嬉戏玩耍

8.不将水瓶、糖纸等杂物丢入便池

结束语：同学们，

如厕前，带手纸；有人在，要等待；如厕后，要冲水；整好衣，把手洗。让我们一起努力，都来做行动者和监督者，方便他人、提升自我，做一个文明的如厕人！

自评

互评

女厕所标志

五、板书设计

文明如厕讲卫生

1、认识男女厕所标志

我的创意作品

男厕所标志

2、文明如厕，方便大家

3、如厕时间有讲究

女厕所标志