7.连续前滚翻教案推荐

《连续前滚翻》教学设计

一．指导思想

本节课以《体育与健康新课程标准》为指导，坚持落实“健康第一”的指导思想。教学中关注学生主体地位，启发学生了解、认知动作要领，在体验中逐步掌握动作方法，通过学生自身的练习逐渐熟练动作，体现体育课的以身体练习为主要手段的学科特点。 二、教材分析

教材选自《小学体育与健康》人教2011课标版二年级技巧类连续前滚翻，该教学内容是技巧的基本动作，是单个前滚翻的简单联合动作，既有较好的锻炼价值，也有提高学生自我保护及其空间感应的一种实用方法。

三、学情分析

按照课标要求及教材要求，学生在一年级应该已经学习了各种滚动及前滚翻，对前滚翻的整体概念、特点及健身功能有初步的认识。二年级时开始加大难度，提高动作的连贯性，是对前滚翻动作的一个提升。教学时针对学生年龄及心理特征创设情境与“游戏”教学相结合，创设宽松愉悦的课堂氛围，使学生在情境中角色感得以强化，从而更好的达到学习效果。

四、教学过程

学校： 年级：二年级 人数：

教

1、连续前滚翻 学

2、游戏：《小刺猬运果子》

内

容

教

1、知道连续前滚翻的动作要领衔接连贯滚动协调，了解保护与帮助方法方学

法。

2、初步掌握连续前滚翻的衔接方法,发展灵敏、协调、柔韧等身体素质。

目

3、培养学生勇敢、果断、坚毅等品质，提高与同伴友好相处的能力。

标

重

难

重点：两次滚翻之间的连贯衔接 难点：滚翻动作连贯协调

点

部分

课的内容

教学组织方法与要求

负荷量

时间

次数

开

始

部

分

准

备

部

分

一、课堂常规

1.体育委员整队集合，清点人数，并汇报教师。

2.师生问好，宣布上课。

3.教师讲解本节课教学内容。

4.检查服装，安排见习生。

二、队列队形

1.报数

2.三面转法

组织队形：四列横队

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

教法：1.教师巡视，检查着装

2.教师组织队列练习，提示动作要领。教师检查学生站姿。

3.提示学习习惯：

听讲：哨响站稳看老师。

练习：明确要求再行动。

礼仪：团结合作互助。

3

分

钟

2

要求：

1.学生着运动装，集合快、静、齐。

2.精神饱满，动作整齐。

3.吐字清晰，声音洪亮。

组织队形①：四列横队

→

一路纵队

←

↓

↑

1.教师讲解找朋友游戏规则，组织学生进行热身游戏。

2.教师领操简单提示操的要领（巡视）

②

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

3.认真模仿教师动作，针对提示改进动作。

4.学生在教师的激励下认真练习。

要求：

1.动作准确、有力、舒展

活动有序，不推挤同学。

一、热身游戏：找朋友

二、准备活动

小刺猬健身操：

1.颈部运动

2.肩部运动

3.体转运动

4.全身运动

5.弹踢腿

6.大踢腿

7.踝腕关节

6

分

钟

5

4*8

基

本

部

分

一、连续前滚翻

1.辅助练习

复习前滚翻动作要领及其保护

口诀：重心前移速蹬地，背部着垫快抱腿。

保护与帮助：保护者蹲或者单膝跪跪于练习者体侧偏前，一手托其肩颈，一手托其大腿后侧，帮助前滚。

2.连续前滚翻

动作方法：

蹲撑，两手撑垫，同时屈臂、低头；然后两脚蹬地、提臀收腹，重心前移团身向前滚动。滚动时，枕骨、肩、背、腰、臀部依次触垫，然后团身成蹲撑。依此连续进行。

重点：两次滚翻之间的连贯衔接。

难点：动作连贯协调

3.游戏：《小刺猬运果子》

（2）方法：把所有学生分成四路纵队，需连续前滚翻通过前面的垫子到达终点，拿上果子迅速跑回与队友击掌后队友开始。

组织队形：

X X X

X X X

X X X X X X X X

1.教师提示前滚翻要点与保护帮助方法。组

织学生练习，提出改进意见。

2.通过师、生示范连续前滚翻动作启发归纳

20 要点：滚翻接滚翻，关键是衔接。

3.图片标志调动学生学习欲望，组织学生做

前滚翻接撑垫动作。

分

4.教师示范合作练习连续前滚翻。

5.教师巡视给予个别生辅导。

钟

6.学生展示，师生结合对比评价出优点与不

足。

要求：1.学生积极主动练习并且注意安全。

2.认真思考且相互讨论。

3.集中注意力认真观察教师和学生示

范。

组织队形：

XXXX

XXXX

XXXX

XXXX 10 1.教师引导快速拼接垫子

2.教师提示游戏方法与规则。

3.小组长带领家族成员快速排队。

分

4.教师指导巡视。

要求：

钟

1.团结一致，快速高效。

2.主动帮助组长完成拼接。

3.不得推挤同学，击掌线后开始。

1-2

1-2

1-2

1-2

3-4

1-2

1-2

结

束

部

分

器材

平均

心率

与

练习

密度

教

学

反

思

1.放松整理运动

2.小结

3.收还器材

4.下课，师生再见

组织队形：四列横队

1.教师组织学生进行放松活动

2.师生共同总结本课优缺点及其改正措施

要求：

1.客观真实评价

2.收器材快速安静

6

分

钟

4*8

1

小垫子15块

小沙包30个

标志桶4个

预计平均心率：120次/分--125次/分。

预计练习密度：30%-35%。