3.踢球比准游戏主要内容及教案内容｜教案在线预览

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脚内侧运球教学设计教学目标：学生能知道脚内侧运球的方法及要领学习内容：脚内侧运球一、指导思想与理论本课以“健康第一”为指导思想。遵守“学生为主体，教师为主导”的教学原则，选择脚内侧运球为教学。利用集体游戏进行教学，让同学们在玩中学习；以组为单位，相互加油鼓励，增加学生的团体合作精神。二

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.踢球比准游戏

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2018-05-02 08:24:00

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学校：泸州市纳溪区太山实验学校

3.踢球比准游戏主要内容及教案内容

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2018-05-02 08:24:00

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关键词：3.踢球比准游戏主要内容及教案内容

正文

脚内侧运球教学设计

教学目标：学生能知道脚内侧运球的方法及要领

学习内容：脚内侧运球

一、

指导思想与理论

本课以“健康第一”为指导思想。遵守“学生为主体，教师为主导”的教学原则，选择脚内侧运球为教学。利用集体游戏进行教学，让同学们在玩中学习；以组为单位，相互加油鼓励，增加学生的团体合作精神。二、

教材分析

脚内侧运球是足球动作中基本的动作，也是我们每一个学生学习足球应该具有的活动能力之一。但是，很大部分同学在练习足球的过程中的没有注意到自己的动作的不足之处，这也就是我们学习足球的教学，从中进行动作纠正。

三、

学情分析

本节课是对五年级的学生，学生的身体素质相对好，学习能动力相对强，课堂气氛较为活跃，所以本节课教学中设计以组比赛的方式，激发他们拼搏的精神，提高学生的运动激情。

四、

重点与难点

重点：学生触球部位的正确动作

难点：学习推拔球用力适度的动作规范性，及时纠正

五、

教法与学法

教师讲解与示范：教师标准、完整的动作示范市学生学习的模本。学生对于学习天生爱模仿，对于这点出发，让学生有意识的学习。

比赛游戏：通过以组的团队比赛游戏，增加学生的团队精神，激发学生对好的学生学习动力。

学法：本节课让学生采用比赛区自主学习方法，充分发挥学生的主体地位。通过学生相互对比，老师纠正，探究、观察的方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。

六、

学习效果与评价

通过本节课学生，班上大部份学生掌握脚内侧运球的正确动作技术。

本节课达到预期效果，学生体育课和运动积极性提高。有组织、团队合作精神。

七、

教学流程

开始部分：1，课堂常规

2，热身部分，强调运动安全，预防运动受伤。

基本部分：1，学习教师讲解示范动作

2，以小组为单位，进行比赛

3，纠正脚内侧运球的过程中的错误动作，加与改正

结束部分：1，放松运动

2，对课堂评价

3，师生告别

关于本教案的常见问题

Q：3.踢球比准游戏主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.踢球比准游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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