6、美丽的瓶花教案公开课一等奖

《美丽的瓶花》教学设计

学习领域：造型。表现

教学时数：1课时。

教学目标

知识与技能：

1、了解版画的基本特点和制作工艺。

2、能学会运用吹塑纸制作套色版画。

过程与方法：

1、在动手实践中掌握制作的方法和解决难点的能力。

2、在观察中了解套色版画的技法和特点。

情感、态度、价值观：1、小组沟通、互相学习的能力。

2、体验美术学习过程的乐趣。

教学重点：可以运用套色版画正确步骤，制作自己的瓶花作平。

教学难点：自主探索颜料水份的控制和刻画吹塑纸的技巧。

教学方法：讲授法、练习法、谈话法、演示法、讨论法。

课前准备：水、水粉颜料、a4纸大小的吹塑纸、调色盘、水粉画笔示范工具、课件。

教学过程：

一、导入，欣赏学习。

1、观察美丽的瓶花版画作品，引起学生好奇，激发学习兴趣：

师：同学们你们看，这些美丽的画是什么画呢？

生：答（略）。

师：有同学看出来了，这些是美术里面一个很特别的画种——版画。为什么说它特别呢？我们来看看它们的制作过程。

课件展示版画的制作过程。

师：大家看，这些画并不是画出来的，而是印出来的。直观了解版画的制作工艺。

2、比较学***时的绘画有何特别的地方，感受其独特

的肌理效果。

师：现在我们看到的是版画和水粉画、油画，你们觉得有何不同呢。

课件展示三张作品：各画种的瓶花作品，让学生体会版画与其他画种的画面效果有何不同，感受版画的肌理效果。

生：有一些树木的纹样，色块对比强烈、均匀，有些地方有不平整的效果。（等等）简单巩固欣赏美术作品美的能力。

二、讲授新课

1、自主学习吹塑纸版画的技法。

师：今天我们就来体会一下版画是怎样做出来的。请大家翻开课本，预习一份种。（教师板书）

师：现在我们来动动手，书本上很清楚的告诉我们制作吹塑纸版画的步骤，相信难不到五年级的你们。但是是不是那么容易就可以做出来呢。让我们一起去试试吧。

生：（按照合作学习要求，同桌两人一组尝试做一次吹塑纸版画）

师：好啦，时间到。（整理课堂，集中学生注意力）

师：下面我们来看看大家的结果怎样（找部分学生作品展示，与老师、课件的作品比较）

师：刚才老师看过大家的制作，步骤基本没有问题的了。但是，大部分同学都遇到问题了，我们来看看到底都是那些问题。

生：表达自己的见解。

师：板书（水份、压印等）

师：这些问题，你们觉得应该怎样解决

生：再次发表自己的意见（快速涂抹、拓印用力均匀）。

师：板书不同的见解或补充。

2、示范解决问题

师：下面老师来给大家做一次，大家看看是不是和大家说的一样。

教师示范，重点讲解水份、色彩多少等。

三、自主创作。

1、提出活动要求：以小组为单位，用版画的形式，自主独立的制作一幅作品，要比之前的更完整、更丰富、更漂亮。

2、学生自主创作，动手实践。

3、教师巡视，指导。（播放音乐）

四、比较、评价、总结。

1、展示学生作品。

2、互评，自评作品。

（1）根据作业要求、画面效果等评价作品。

（2）对比自己第一张、第二张作品，评述自己的进步。

五、教学反思

在小学美术新课程标准中，明确强调体验的重要性，推出打破了传统美术教学的知识框架，从全新的角度，按学习方式把美术课程分为造型·表现，设计·应用，欣赏·评述，综合·探索四大学习领域。在这《美丽的瓶花》这节课中，我注重引导学生动手能力的提高，在课堂教学中，学生的积极性和想象力以及动手制作能力恰当的结合在一起，画面表现非常有创意，但是也存在一些问题，如课堂突发状况的应对，是以后需要注意的事情。