3．在音乐或其他音响伴奏下行进间练习教学设计及教案分析

水平一体育教案

学校：桥头小学 执教者：周丽华 指导老师：郑碧煌 陈丽萍

年级

教学内容

水平一

人数

30人

课的类型

新授课

1.在音乐或其他音响伴奏下做行进间活动

1.

认知目标：通过本节学习，让学生在音乐或其他音响的伴奏下做不同的行进间活动。

2.

技能目标：通过本节学习，模仿，使85%以上的学生能初步能按节拍做不同节奏、速度及变换重心地走，发展身体的协调性。

3.

情感目标：通过游戏及合作学习，培养学生合作学习的能力和创新意识。

教学目标

教学重难重点：学生能按照音乐的节奏和动作的要求进行走步练习

点

教学结构

一、课堂常规

开

始

热

身

部

分

难点：动作协调，听节拍自由表现。

教学内容

教学活动方式与组织措施

一、教学活动

1.集合整队，检查人数，师生问好。

2.教师提出教学内容、目标、要求。

3.检查服装、安排见习生。

二、组织措施：四列横队集合

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

时间

5---- 7分钟

△

三、要求：快、静、齐

二、热身活动

（一）、教学活动

1、教师讲解游戏方法。

一同去郊游（跟随音2、教师要求游戏队列队形。

乐节奏，踩着拍点）

3、学生跟随音乐按要求有序进行

三、热身操

六节（4×8拍）

跑跳热身。

（二）、组织措施；

（三）、要求

1、根据韵律节奏进行热身。

2、注意安全

。 （一）教学活动 1.

教师随音乐正确示范带领学生充分活动各关节。

2.学生认真跟随教师做动作。

在音乐的伴奏下完（二）、组织队形：

成，活动各关节

一、模仿不同人物的

要求

1、认真做操，充分活动关节。

2、注意安全

走（猜一猜，学（一）教学活动

一学）

1.教师引导学生仔细观察，并大胆1、解放军雄赳赳地猜测，认真模仿。

走。

学习提高部分

2.学生按要求一边仔细看，并模仿2、老爷爷缓慢、沉重练习。

地走。

（二）组织队形：

3、小学生轻快地 走。

要求：

1.

仔细观察，认真模仿。

二.模仿不同动物形2.

善于思考，积极回答问题。

象的走。（学一学，

演一演）

(一）教学活动

1.

教师边分发任务卡片边指定小组负责人。

2.

学生小组内合作自主模仿动物

1、小鸭子走

2、螃蟹走

3、熊走

4、大象走

5、小花猫走

6、小老鼠走

7、老虎走

8、小青蛙走

9、公鸡走

10、木偶走

三、不同状态的走

1、急促地走

2、漫不经心地走

3、艰难地走

练习。

3.

学生分组练习。教师巡回指导， 纠正错误。

4.

分别请各组学生展示表演，其他同学猜一猜。

5.

老师带领同学们一起模仿练习

6.

跟随音乐节拍依次上场表演。

（二）组织队形：

要求：

1.

遵守纪律，按指令认真模仿练习。

2.

积极动脑，善于表现。

重点：小学生能按照3.注意安全。

音乐的节奏和模仿动

作的要求进行。

难点：动作协调，善

于大胆自由表现。

四、巩固游戏：快快

躲起来

方法：略

规则：1、按游戏方法

一、教学活动

规则进行游戏2、找1、教师讲解游戏方法及规则。

不到洞穴位置的同学2、组织学生进行游戏

自觉地做5个蹲起。二、组织措施：

3、跑动时注意安全。

1、遵守规则，积极参与

放松与整理

1、师：可爱的孩子

要求：

2、注意安全。

（一）教学活动

1、教师语言提示

2、师生同做。

在音乐的伴奏下，学生根据教师的语言提示，进行放松。

（二）组织队形：

恢复与整理

们经过剧烈的体育运动后一定很累吧，那就请你们听着音乐跟我一起放松你们的身心！

2、教师和学生一起做放松操。

3、教师小结

4、师生再见

5 分钟

5、整理器材

要求：

1.动作轻松愉快自然、优美

2.积极发言

场地与器材

平均心率

音箱一台 哨子一个

平均心率：90--120次/分 练习密度： 35%--45% 练习密度