6.模仿走与游戏教学设计(第二课时)

水平一立定跳远

小白兔学本领

合江县幼旭学校

刘娟

一、说教材

1、指导思想

以新课标为依据，全面贯彻“健康第一”的指导思想。本课紧紧围绕以学生发展为中心，重视学生的主体地位，激发学生参与运动的兴趣，尊重每个学生个体差异和不同需求的课程理念，进行设计，确保每个学生都从课堂学习中受益。教学活动注重从“兴趣”入手，充分展示教与学的实效性，强调师生共同参与，体验运动的快乐

2、教材分析

本次课选自人教版《体育与健康》1至2年级全一册，跳跃单元

，小动物学本领是本单元的主题，围绕主题进行情节设计是这次教学的主要思想。

立定跳远是小学生跳跃动作教学的重点教材，是发展学生腿部力量和弹跳能力的重要手段，同时对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量等身体素质有着积极意义。根据低年级学生的协调性较差，没有足够的力量完成有力蹬地、展髋、身体充分伸展的动作，因此练习时要求自然向远跳，能够做到两腿蹬地跃起向远跳出，并能双脚轻巧落地缓冲。重点发展跳跃能力和身体协调能力。

3、学生情况分析

小学一年级学生生性活泼好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高，勇于竞争、自我表现欲强，自制力和理解力相对较差等心理特点，本次课采用了情境教学，用情境来激发学生对体育活动的兴趣，调动学生的积极参与和积极锻炼的兴趣，以提高体育教学的质量和效果

4、教学目标

由于一年级学生自制力和理解能力相对较差的特殊性，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段，合理安排教学内容。从而使学生在轻松、愉悦的环境里“玩

1

中学，情境中练”，以达到教学目标。结合本课的特点与学生的实际情况，我预设以下教学目标：

1）认知目标：

会做出一些双脚立定跳远的简单动作。

2）技能目标：

通过教师有效的导和学生主动的学，掌握立定跳远的技术动作要领，发展学生收腹力量和弹跳能力。

3）情感目标：

培养学生的刻苦锻炼、积极进取以及在游戏中团结友爱合作的精神

5、教学重点和难点

1）教学重点：双脚起跳、落地缓冲

2）教学难点：抬腿收腹、在跳的过程中忽略收腹收腿向上，只注重远度。

三、说教法与学法

根据本课内容枯燥的特点，我主要采用了情景教学法、启发式教学法，循序渐近教学法和比赛教学法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。在课中，“小白兔”提醒大家双脚起跳；“种萝卜”和“收萝卜”来引导落地缓冲；通过“小山坡”完成收腹举腿的动作；最后在愉快的氛围中通过游戏收获自己组种的“萝卜”

。在本次课中重视学生的主体地位，关注个体差异和不同的需求，充分体现以学生发展为中心，使学生乐学、想学、愿学，确保每个学生都受益的课程理念并体验到学习和成功的乐趣。

本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作探究学习法。首先让学生尝试想象跳跃动作，然后小组讨论悟出动作要领、最后通过“小组协作”和“个人练习”相结合的学习方法，弄清跳跃在日常生活中的重要作用，通过教学使学生更好的掌握动作。

四、说教学过程

为了很好的完成本课的教学任务，依据小学生的身心特点，我准备分四个阶段去进行教学：

2

（一）、情境导入，愉悦热身

在这个过程中，我安排了《喜洋洋和灰太狼》的教学活动。这个活动的设立，有助于学生从下课的兴奋状态转化到上课的注意力集中状态上来。

（二）、掌握技能，育心增体

这个阶段是本课的重点部分，在这个部分中，我安排了以下内容：

1、设置情境（种萝卜）———用沙瓶代表萝卜双脚跳进圈里蹲下，把萝卜种在旁边任何一个小圆圈里———继续向前越过小山坡（标志物代替）———跳过小河————回家

2、第二次练习继续设置情境（拔萝卜），方法同上，把放萝卜换为拿走萝卜

学生按老师的要求尝试练习，教师示范后分组练习，强调在练习时注意安全，前面的小白兔回家以后，第二个小白兔才能出门，优秀学生展示，练习过程中协调、友爱、积极、认真。在这个过程中教师引导提问：

（1）、小白兔是怎么跳的？（双脚同时跳）

（2）、种萝卜的时候我们做了一个什么动作？（下蹲表示落地缓冲）。

（3）、越过小山坡的时候做了一个什么动作？（收腹收腿向上）

展示兔子跳跃的图片，对比跳跃动作，合作讨论，最后得出结论：立定跳远的正确方法：双脚起跳 收腹收腿 落地缓冲。

3、比赛谁种的萝卜最远，教师组织学生分组进行比赛，激励学生进行展示，评出每一组的第一名进行表扬

通过学生先尝试、讨论、然后小组展示，相互评价相互学习，体现“小群体合作学习”意识，来掌握动作要领，培养学生的自学能力、思维能力、合作能力，让学生感受个体在集体中的价值。同时使本课的重点得解决，难点得以突破。

（三）巩固知识，体验乐趣

通过游戏“收获萝卜”。创设一个学生喜欢的情境，巩固立定跳远的动作让学生组合队伍进行游戏，把学生学习兴趣进一步推向高潮。

方法和要求：跑到对面圆圈旁边每次拿一个萝卜跑回来放到自己组旁边的圆圈内。比赛哪一组的萝卜最先收获完毕。要求：每一次只能拿一个，下一个同学

3

的手掌被击中了以后才能出发。

（四）稳定情绪，恢复身心

剧烈活动后，做好放松活动是不可或缺的环节。根据运动学和本课的情景特点，我选取了《劳动最光荣》的音乐做伴奏，教师引导做“互助拍打”放松活动。放松全身肌肉，引导学生慢慢将自己的呼吸调整均匀。在音乐的气氛中使身体由紧张的运动状态逐渐过渡到比较安静的状态，使心跳逐渐缓慢下来，呼吸渐渐恢复正常。让学生体验互帮互助、乐于助人的快乐，实现体育课思想教育的目的。最后进行课堂小结，除教师要对本课进行讲评外，还要求学生个人参与自评，总结学习体会。

最后，教师布置好课外练习作业，学生解散，收还器材。

五、说教学效果

1、运动技能：学生基本掌握立定跳远动作，知道双脚起跳，收腹收腿，落地缓冲。

2、运动量密度：运动量中等、练习密度50%。

3、心育意向：基本达到肯谦让，并能友好合作锻炼、有较好的集体荣誉感。

六、说教学准备

1.自带小沙瓶 2.录音机一台 3.呼啦圈若干 4.挂图

本课根据低段儿童的特性，采用情境教学，用小白兔学习种萝卜来贯穿整个主线，引出立定跳远的基本动作------双脚起跳、收腹举腿、落地缓冲。教师在教学过程中采用引导式提问引出主题对于低年级学生对动作的形象认识效果较好，对比跳跃动作更直观进行教学，在教学中充分发挥学生的主体地位，让他们在乐中学、学中乐；而教师成为学生主动学习的帮助者、指导者、合作者和激励者，让课堂充满和谐！

附教案：

4

一年级体育课教案

授课教师

刘娟

学习阶段

教学内容

活动课题

学习目标

水

平

一

立

定

跳

远

小

白

兔

学

本

领

1、

让90%的学生掌握立定跳远的基本动作技能

2、

发展学生的腰腹力量和弹跳力

3、

培养学生的刻苦锻炼、积极进取以及在游戏中团结友爱合作的精神

重点：双脚起跳、落地缓冲

难点：在跳的过程中忽略收腹收腿向上，只注重远度

教学顺序

导

入

情

景

引

起

学

习

兴

趣

8分钟

活动内容

一、课堂常规：体育委员整队

师生问好，安排见习生。

二、提出主题-------我们今天跟小白兔学本领：种萝卜

三、出发------伴随音乐《喜洋洋与灰太狼》，边唱边做自编少儿体操

四、继续前进

教师指导

练习队形：

教学方法：

1、教师充满激情的提问：愿意跟小白兔学习本领吗？（愿意！）

学生活动

要求：

1、

学生精神饱满，

2、

动作整齐认真; 3、

兴高采烈的模仿老师的动作;

2、教师扮演大白兔的角色随音乐让学生跟着教师做热身操（教师在学生前面带领，学生模仿教师动作）

3、教师引导学生向指定地点前进

进

入

角

色

提

高

学

习

兴

趣

20分钟

继续创设情景

一、学习种萝卜，拔萝卜

组织：每组在指定区域

教学方法：

1、

设置情境（种萝卜）————用沙瓶代表萝卜双脚跳进圈里蹲下，把萝卜种在旁边任何一个小圆圈里————继续向前越过小山坡（标志物代替）————跳过小河————回家

2、

第二次练习继续设置情境（拔萝卜），方法同上，把放萝卜换为拿走萝卜

3、

教师引导提问：

（1）、小白兔是怎么跳的？（双脚同时跳）

（2）、种萝卜的时候我们做了一个什么动作？（下蹲表示落地缓冲）。

（3）、越过小山坡的时候做了一个什么动作？（收腹收腿向上）

练习队形：

********

********

1、

学生按老师的要求尝试练习

2、

教师示范后分组练习

3、

在练习时注意安全，前面的小白兔

回家以后，第二个小白兔才能出门

4、

学生展示

5、

练习过程中协调、友爱、积极、认

4、展示兔子跳跃的图片，对比跳跃动作，真

合作讨论

5、结论：立定跳远的正确方法：

5

提

高

技

能

激

励

学

习

兴

趣

7分钟

双腿起跳

收腹收腿

落地缓冲

6、教师示范正确的动作

7、学生练习时教师巡视指导

二、比赛谁种的萝卜最远

教学方法：

1、

教师组织学生分组进行比赛

2、

激励学生进行展示

3、

评出每一组的第一名进行表扬

练习队形：

********

******** ******** ******** 1、

学生按教师要求每组分别进行比赛

2、

充分发挥出本课掌握的动作技能

三、收获萝卜

游戏：收萝卜

1、

教师讲解游戏方法、规则及要求

（1）、跑到对面圆圈旁边每次拿一个萝卜跑回来放到自己组旁边的圆圈内

（2）、比赛哪一组的萝卜最先收获完毕

2、

教师示范

3、

要求：每一次只能拿一个，下一个同学的手掌被击中了以后才能出发！

练习队形：

********

********

********

********

1、

学生尝试练习

2、

遵守游戏规则

3、

分小组进行比赛

4、

小组合作、积极配合，热情加油

一、放松操《劳动最光荣》

二、小结：1）请同学谈谈今天的心情

2）自我评价

三、下课

归还器材

场

地

器

材

课

后

小

记

1

2

3

4

自带小沙瓶

录音机一台

呼啦圈若干

挂图

负荷预计：运动量------中等

练习密度50%

组织：四列横队

教学方法：

1、学生模仿教师跟音乐做动作

要求：在音乐伴奏下，身心得到自然、轻松、愉快的放松

2、

师引导学生进行自我评价

3、

游戏成功的关键是什么（合作、默契、协作、团结、友爱）

4、

教师总结，提出希望

1、

伴随音乐翩翩起舞

2、

积极主动进行评价

练习队形：

放唱

松着

身歌

体儿

回

家

5分钟

本课根据低段儿童的特性，采用情境教学，用小白兔学习种萝卜来贯穿整个主线，引出立定跳远的基本动作------双脚起跳、收腹举腿、落地缓冲。教师在教学过程中采用引导式提问引出主题对于低年级学生对动作的形象认识效果较好，在教学中充分发挥学生的主体地位，让他们在乐中学、学中乐；而教师成为学生主动学习的帮助者、指导者、合作者和激励者，让课堂充满和谐！

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