5.滚铁环优秀教学设计范文

滚

铁

环

教

案

设

计

一、指导思想

滚铁环是我国民间一项传统的体育健身活动，已有数千年的历史，深受学生和群众喜爱。本课以《新课程标准》为依据，坚持

“健康第一，”的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的学习和活动兴趣，挖掘校外的体育教材资源，努力把我校办成有教学特色的学校。

二、教材分析

本节课我所选用的教材就是学生非常喜欢，乐于参与的我国的民间传统体育项目——滚铁环。课中力求尊重学生的主体地位和个体差异，为每一位学生提供有利于学习的机会，引导学生在练习中积极探究和体验，为学生营造一个快乐健康的课堂教学氛围，使学生能力得到发展，从而“滚”出快乐，“滚”出健康，“滚”出趣味。

三、学情分析

小学三年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：1、依赖性强、自我约束能力较差；2、模仿能力强；3、创新能力和对新鲜事物的好奇心强。

四、教学目标

1、运动参与目标：通过学习，能向同伴或家人展示滚铁环的简单动作；

2、运动技能目标：通过本课的教学，学生能根据个体的差异，自我选择适合的难度进行练***部分的学生能做出转弯、绕过障碍等简单的组合动作，并知道在安全的环境中进行滚铁环；

3、身体健康目标：通过滚铁环的练习形式发展学生的协调和平衡能力；

4、心理健康目标：创设情景教学，激发学生兴趣，并在滚铁环等活动中努力展示自我，并对滚铁环活动表示较高的热情及体验成功的喜悦；

5、社会适应目标：充分发挥学生的想象、创新和表现能力以及培养与他人合作的能力。

五、教学重难点

本课重点：人与铁环间的协调配合，让铁环平稳的滚动。本课在学生掌握直线滚动的基础上，做出难度更大的转弯、变向、停顿、绕过障碍等动作。是单元计划中最后一节提高课。

本课难点：滚动中如何找准钩与铁环之间的恰当位置，用钩对铁环的协调控制。

六、教学方法的运用

本课采用主题式情景延伸教学法，教师通过语言描述、实物演示、剧情延伸等教学手段创设教学情景。随着剧情的不断延伸紧紧抓住学生心理发展的特点，引导学生在练习中积极探究和体验，从而启发学生对我国这项民间体育活动的兴趣，让学生在不断延伸的剧情中学习知识、掌握知识。促进学生身心和谐发展。

七、滚铁环教案

（水平二）

年

级：三年级

教

师：孟冬琴

场

地：篮球场

重

点

1、民间体育——滚铁环

2、创编练习

难

点

学会滚铁环

1、左推右推

解决措施

2、一“靠”二“提”

教学内容

滚动铁环

学习目标

1、运动参与目标：通过学习，能向同伴或家人展示滚铁环的简单动作；

2、运动技能目标：通过本课的教学，学生能根据个体的差异，自我选择适合的难度进行练***部分的学生能做出转弯、绕过障碍等简单的组合动作，并知道在安全的环境中进行滚铁环；

3、身体健康目标：通过滚铁环的练习形式发展学生的协调和平衡能力；

4、心理健康目标：创设情景教学，激发学生兴趣，并在滚铁环等活动中努力展示自我，并对滚铁环活动表示较高的热情及体验成功的喜悦；

5、社会适应目标：充分发挥学生的想象、创新和表现能力以及培养与他人合作的能力。

时间

教学内容

教学活动

组织与队形

课序

导入

2’

1、体育委员整队、报告人数。

组织：四列横队

2、师生问好！宣布本课学习内♀♀♀♀♀♀♀♀

容。

♀♀♀♀♀♀♀♀

一、课堂常规

3、快速反应小游戏：

♀♀♀♀♀♀♀♀

二、激发兴趣

师:眼睛 生：看看

♀♀♀♀♀♀♀♀

耳朵 听听

小手 拍拍

△

身体 动动

要求：情绪饱满，快乐互动。

1模仿老太太走路

2、小鸭子走路

3、跳一跳

4、开火车

激趣

10’

热

身：跑一跑

组织：老师口令提示并领跑，学生以两路队在篮球场跑。

要求：积极参与，队伍整齐，口号响亮。

展开

一、教师讲解动作要求，并示

范动作 25’

一、民间体育（1）自由尝试，初步感知

滚铁环

（2）试试身手

散点

＊

＊

＊

＊

＊

＊

＊

＊

＊

（3）小组结伴，互帮互学

＊

＊

二、要领提示：

●

（1）、教师引导学生仔细观察、小组分散

找窍门

1 2 3 4 方法1：左推右推

5 6 7 8 方法2：一提二靠

（8组8个区域） （2）小组体验练习，交流心得，积极开展互评

（3）小结学习情况，鼓励表扬

★安全小贴示：

1、

安全的持圈姿势，在活动中避免碰撞

2、要求：找准钩与环的最佳接触点，仔细观察、正确互评

教与学：

小组分散

（1）教师讲解活动要求，强调（8组8个区域）

团队合作

8 7 6 5 （2）小组合作练习，拼一拼，4 3 2 1 比一比

○

○

（3）教师指导，参与练习

○

○

（4）小组展示，交流心得

○

○

二、创编练习

（5）采纳一组适合比赛的方法○

○

1、创编练习

进行集体游戏

○

○

2、比一比，赛（6）由该组的同学和教师挡任○

○

一赛。

裁判工作。

↑

↑

（7）比一比，赛一赛

○

○

（8）师生共同小结游戏

○

○

★安全小贴示：

○

○

1、在活动中避免碰撞

○

○

2、要求：团结协作、遵守规则、○

○

体验成功

○

○

1、放松活动

四列横队

抖动手臂，放松大腿小腿肌肉

△

2、总结：集体回忆、小结所学○○○○○○○

本领

○○○○○○○

3、表扬，宣布课的结束

×××××××

×××××××

展开

延伸

3’

放松小结

下课

1、提出练习要求并认场地

器材

真遵照执行。

安全保障

2、合理分配场地及人数、组数

预计

操场

铁圈20套，沙包12个

练习密度

强度

全课

主题

中等

48%左右

45%左右

教学反思