奇妙的壳优质教案设计

上海市小学自然科教版第五册第五单元第一课

上海市南汇实验学校

陶乐乐

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上海市小学自然科教版第五册第五单元第一课

《奇妙的壳》

上海市南汇实验学校

陶乐乐

一、教学目标

1、通过观察、实验，发现薄壳结构具有重量轻、承重本领大的特点。 2、通过对比实验，知道蛋壳承受压力的本领与其受力方向有关，提高实验探究能力。

3、了解薄壳结构在生活中的应用，初步感知仿生学的意义，产生对仿生学的学习探究兴趣。4、学习观察、实验、记录、交流等科学探究方法。

二、教学重点难点

教学重点：了解薄壳结构重量轻、承重本领大的特点。

教学难点：

通过对比实验探究蛋壳不同方向的承重能力。

三、活动器材

完整的生鸡蛋、蛋壳、电子秤、铅笔、吸管、垫板、魔术贴等

四、活动设计：

活动一：知道蛋壳的承重本领大。

活动目标：

1、知道鸡蛋壳具有薄、轻、脆，有一定弧度的特点。

2、了解蛋壳分量轻、承重大的特点。

活动二：探究蛋壳怎样受力承重本领大。

活动目标：

1、知道蛋壳承受压力的本领与其形状有关。凸面朝上，承受压力的本领大，反之小。

2、培养实验探究能力。

活动三：薄壳结构的启示

活动目标：

1、欣赏和了解一些具有薄壳结构的著名建筑。

2、了解薄壳结构在生活中的应用，初步感知仿生学的作用。

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五、教学过程：

活动一：知道蛋壳的承重本领大。

学生活动流程

1、观赏：美丽的蛋壳拼画，导入课题。

2、观察：蛋壳是什么形状的？有什么特点？

3、交流：发现。

4、小结：蛋壳是弧形的，既薄又轻。

5、挑战：手握鸡蛋使劲捏，发现鸡蛋不容易握碎。

指导要点

★通过握鸡蛋实验，让学生发现问题：为什么鸡蛋很轻、薄、脆，却不容易握碎，激发学生探究的兴趣。

★握鸡蛋的方法，教师要讲仔细，提供学生充足的时间，仔细体会感受。

★引导归纳蛋壳的特点。

★通过活动，让学生进一步感受蛋壳的优点。

6、思考：到底蛋壳的承重本领有多大？

★将蛋壳分别支撑在垫板的四个角下，再在7、实验：

垫板上轻放重物，直到蛋壳破碎。重物和蛋（1）称蛋壳总重量；

壳的总重量进行比较。

（2）进行承重试验；

★引导学生关注模拟蛋壳受力后的变化，思（3）称量蛋壳能承受的最大重量；

考蛋壳承重大的原因。

8、总结：蛋壳虽然薄、轻、脆，但承★通过实验，培养学生耐心、细致的科学精重本领大。

神。

活动三：探究薄壳结构怎样受力承重本领大。

学生活动

指导要点

1、观察：小鸡出壳的图片，

质疑：为何小鸡能把蛋壳戳破？

★通过图片观察比较，让学生发现问题，激3、设计实验方案，探究蛋壳怎样受力发探究兴趣。

不易碎？

★通过实验方案的设计，培养学生自主探究4、实验：戳蛋壳并交流

能力。

5、小结：鸡蛋壳凸面朝上，承重本领★实验要求，教师要讲清楚，尤其让学生明大。反之蛋壳凹面朝上，承重本领小。

确比较实验必须在同等条件下进行比较，关6、总结：这样的结构称之为薄壳结构，注变量和定量。

具有很大的承重本领。

7、观看揭秘：演示薄壳结构的受力过程，了解力沿着弧形结构传递。（机动）

活动四三：薄壳结构的启示。

学生活动

指导要点

1、交流：其他薄壳结构的生物。

1、通过了解和拓展，让学生了解仿生的意义，

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2、欣赏：各国的薄壳结构建筑，并思科技进步带来生活的变化。

考其意义，初步了解仿生学。

2、薄壳建筑有许多优点：用料少，跨度大，3、拓展：薄壳结构在生活中的应用。

坚固耐用。因此薄壳结构是一种强度高、刚4、课后探究：还有哪些物品是利用仿度大、材料省的即经济又合理的结构形式。

生发明制造的？

3、巩固教学中的知识点，课后鼓励学生继续探究其他动物的壳。

板书设计

奇妙的

壳

轻

脆

薄

薄壳结构

实验数据

承重本领大

仿生

图：

凸面

凹面

受力

受力

实验记录单：

实验：蛋壳怎样受力承重本领大?

实验方法

实验现象

（破/没破）

实验结果

承重本领（大/小）

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