小篮球优秀教学设计

《小学篮球》教学设计

一、指导思想

本节课以新的《体育课程标准》为依据，贯彻”健康第一、快乐体育”的指导思想，结合教材内容和小学生的生理、心理特点，创设情境，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围，通过教师的启发，引导学生以饱满的热情、积极的态度投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享受到运动的快乐，从而促进学生自主创新，激发学生的运动兴趣。

二、教学目标

1、运动参与目标：通过篮球的各种玩法，提高学生参与的积极性。

2、运动技能目标：90%以上的学生能初步掌握篮球运球的基本要领。

3、身体健康目标：提高反应能力，发展灵敏、协调能力。

4、心理健康目标：体验篮球运动成功的心理感受，活动中努力展示自我，培养学生对体育的热情。

5、社会适应目标：培养团体协作、合作学习的能力。

三、教学重、难点

教学重点：原地运球的运球要领和运球方式。

教学难点：对球的控制能力。

四、教学思路

本节课共分成四个环节进行

创设情境，激发兴趣——亲历体验，自主探究——挑战游戏，拓展练习——共舞放松，共话收获。

在这四个环节中，以快乐大本营为主线，以情境体验为活动载体，将发展学生素质、掌握动作技能、关注学生情感和培养学生协作精神有机整合，体现了“以学生发展为中心，重视学生主体地位”的教学新理念。

在课堂中，学生在教师的启发、引导下，通过自主探究、自主创新、小组合作等形式感受新知，掌握新知。教师在这期间利用展示交流、观察评价、游戏竞赛、激励评价等手段，促使学生产生强烈的学习欲望，从而主动地去发现问题、解决问题，并在探究发现、合作交流中感受到体育运动的乐趣。

本课以篮球作为发展学生个性与特长的一种手段，通过篮球运球动作的学习，让学生对篮球建立一种积极向上的心理，使篮球运动成为学习中的一部分，成为生活中的一部分。

五、教学过程

1、创设情境，激发兴趣

课程伊始，老师和学生通过语言交流及通过老师的鼓舞，让学生随着音乐一起做球操，使学生在快乐中接触篮球、喜爱篮球。

2、亲历体验，自主探究

通过语言的导入，使学生在生动的情境中主动探究，自主学习，掌握篮球的运球动作，体现了学生在学习中的主体地位，培养了学生自主创新、团结协作的精神。

3、挑战游戏，拓展练习

在技术拓展阶段，通过引导学生参与创新活动和穿越迷宫使学生的运球本领有了用武之地，能力得到更大的提高，此环节既锻炼了学生的机智反应能力，培养了学生不怕困难、敢于挑战的精神，又使他们更加懂得团队协作的重要性。

4、共舞放松，共话收获

最后在《我们都是好孩子》的音乐中，师生共跳律舞、共话本节课的收获。这一设计充分让学生体会到体育课的形体、技能、音乐、舞蹈等艺术的结合，从而使学生受到运动美的熏陶。

上课年级：四年级

学生人数：32人

课题

原地运球

教学内容

篮球：1、篮球的原地运球。

2、游戏“穿越迷宫”

教学目标

1、体验篮球的原地运球技术，激发学生积极参与体育运动，提高学生对篮球运动的兴趣。

2、学生能初步掌握原地运球的动作方法，培养学生的自主创新能力，从运球中体验到运动的乐趣。

3、发展学生的灵敏协调能力，对学生进行团结协作与集体主义精神教育。

教学重难点

教学重点：原地运球的动作要领和运球方式。

教学难点：手对球的控制能力

课的课的内教师活动

学生活组织要求

时间

强度

结构

容

动

第

1、组织1、情境导1、听音四列横队

一

学生上入：欢迎乐进入△△△△△

部

课。

你们跟随情境。

△△△△△

分

我一起走

○○○○○

：

进今天的

○○○○○

▲

创

2、师生猜谜乐翻

要求：精神饱满，兴趣高昂。

设

问好

天节目，2、猜谜情

3、宣布如果猜对语。

30秒

境

本节课了，不仅

，

教学内可以的到3、发小激

容

一个小礼礼物。

中

发

物，还可兴

以到快乐趣

大本营去逛一逛

4、热身热身运动听音乐

5 运动、

——球操

随老师

做球操

要求充分热身，避免损伤。

分

钟

第

一、学习

1、学生要求：边操作边思考

3分中

二

篮球运教师巡回自由运

钟

部

球要领。

指导，及球，思分6个小组

分

1、自由时评价鼓考：如何要求：大胆发言，认真倾听

：

亲

历

体

验，

自

主

探

究

运球

2、小组交流

3、学生示范

4、总结运球要领

5、巩固运球要领

第

三

部

分

：

拓

展

延

励。

运球才

能让球3分

不离开钟

自己的

手？

引导学生2、小组3分总结运球讨论

钟

的动作要3、学生

领。

示范总

结

组织学生4、学生

进行快、熟悉运

慢、高、球要领

低等方式

的运球。

5、随老

师的口

令练习

6、小比计时1分学生男要求：动作规范，勇于竞争，认真6分赛——钟，培养女两组倾听他人意见，

钟

看谁拍学生勇于比赛

球的个竞争的意

数多

识，

二、创新1、以小组

运球

为单位创1、小组

新运球方活动

法

4分钟

2、交流展2、每小

示

组推荐3、练习自代表交己喜欢的流

方法

3、小组一起练习

游戏：

讲解游戏分成4组四路纵队

11分较强

穿越迷规则，组进行游

钟

宫

织学生进戏。

行游戏，

要求：小组团结协作，注意安全。

伸

第

1、放松教师领舞

1、听音要求：动作大方舒展。敢于发言。

5分小

四

活动：舞

乐节奏钟

部分：蹈《我们

和老师恢

都是好

一起跳复

孩子》

舞

阶

2、课堂2、引导回

段

小结

顾本节课2、学生3、师生的收获

谈自己再见

的收获

4、收拾3、宣布下器材

课

场地的器材

篮球场、篮球32个、小木桩12个，音响一组

课后反思