资料摘要
课题名称：饮水有益健康科目：体育与健康一、教学内容分析本课选自体育与健康1至2年级全一册，第二部分第三节《饮水有益健康》使学生懂得水的重要性及怎样喝水才健康。二、教学目标认知目标：了解水对人体健康的重要性，认识过多的饮用碳酸饮料、含糖饮料带来的危害。懂得饮水卫生。技能目标：养成合理饮水的好习惯，减少
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7．文明如厕讲卫生教学设计实例
未知
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关键词：7．文明如厕讲卫生教学设计实例
正文
课题名称：
饮水有益健康
科目：
体育与健康
一、教学内容分析
本课选自体育与健康1至2年级全一册，第二部分第三节《饮水有益健康》使学生懂得水的重要性及怎样喝水才健康。
二、教学目标
认知目标：了解水对人体健康的重要性，认识过多的饮用碳酸饮料、含糖饮料带来的危害。懂得饮水卫生。
技能目标：养成合理饮水的好习惯，减少含糖和碳酸饮料的饮用。
情感目标：认识水的重要性，愿意适量喝水。
三、学习者特征分析
二年级学生的特点是好动，注意力不集中，本节课对二年级学生很重要，对学生发展起着至关重要的作用。
四、教学策略选择与设计
以人为本，结合学校和学生的实际情况，主要采用寓教于乐的方式，组织学生小组合作、师生合作共同完成学习任务。
五、教学重点及难点
重点: 认识水的重要性
难点：养成合理饮水的好习惯
六、教学过程
教师活动
教师：同学们，我来出个谜语，大家猜一猜：我既能在小溪里游玩，又能在池塘里睡觉，我今天在江河里流淌，明天再大海里欢笑；双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和学生回答：自由回答. 洗衣，都要请我来!
活动一：为什么要喝水 1、
教师：同学们知道我教师引导
们为什么要喝水吗？
师生合作
教师展示几盆植物，有翠绿的植物，也有枯萎的植物，
预设学生活动
设计意图
通过猜谜语让学生知道为什么我们每天要和水及水的重要性
要知道水对生物的重要性，由此及彼，联系知道我们人类为什么要喝水
原来是忘记了浇水，所以它枯萎了，你们知道吗？地球上的每个生物是离不开水的，我们的身体成分最多的就是水，占身体的三分之二。不喝水我们的皮肤就没有弹性，嘴唇会发干裂开。
活动二：应该喝什么样的水？ 1、
教师：通过刚才的学习，同学们了解到了我们的生命离不开水，那么我学生展示或回答：水、们应该喝什么样的水？怎可乐、酸奶
么喝水呢？请问，同学们你们今天带来的都是什么水？
活动三：我们该喝多少水？
怎样饮水
联系生活实际，具有说服力
让学生知道水对人体的重要
1、
教师：水杯，进行示学生自由回答。
性
范：同学们我们就拿大概
这么大杯子，一天大概喝
几杯？猜猜
2、
教师：人体每天排出
2000ML的大概是10杯，
我们每天从食物中获得的
大概有4杯，还有6杯需学生回答：口渴的时候等。
要从饮水补充。
3、
补水不可如牛饮水，
大口大口，应“少量多次”慢慢喝 剧烈运动10分每次最好不要超过钟后再饮水
1200ML。
七、教学评价设计
评价一下喝水习惯 A口渴了就喝水 B 不口渴不喝水 C每天喝6杯水 D慢慢一口一口普喝 E大口大口喝 F喝煮开过的温开水 G喝自来水
八、板书设计
饮水有益健康
人为什么要喝水 水是人体的运输车
我们要喝什么样的水 温开水是最好的饮料
我们要喝多少水 每天1200ml
怎样饮水才健康 慢慢喝 运动10分钟后再饮水
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