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《立定跳远》教学设计一、指导思想： 本单元教学设计树立“健康第一”的指导思想将运动实践的情境教学贯穿始终，让学生在有趣的情境中，积极主动地学习，使学生乐学、愿学、想学，充分调动学生的学习积极性。二、教学目标 1、认知目标：通过教师的讲解示范，使学生领会技术动作。在思想上认识到自身不足，在练习时，
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4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏教案推荐
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《立定跳远》教学设计
一、指导思想： 本单元教学设计树立“健康第一”的指导思想将运动实践的情境教学贯穿始终，让学生在有趣的情境中，积极主动地学习，使学生乐学、愿学、想学，充分调动学生的学习积极性。
二、教学目标 1、认知目标：通过教师的讲解示范，使学生领会技术动作。在思想上认识到自身不足，在练习时，加以注意改进。 2、能力目标：通过练习，更好的改进提高立定跳远的动作质量。 3、情感目标：通过讲练结合，让学生们即能用心去理解，又能通过锻炼去提高。从中培养学生认真学习的态度和刻苦锻炼的品质。 三、教学重点、难点： 重点：双脚起跳，用力向前上方跃起。
难点：上下肢协调配合。
四、教学过程： 一、准备部分
体委整队，师生问好，检查人数，询问学生的情况，统一听从口令进行队列训练
二、基本部分
今天我们继续学习的立定跳远的姿势，提示学生动作，使他们情不自禁的注入自己的热情，主动参与学习活动，在轻松愉快的环境中达到事半功倍的教学效果。选生示范，刚才同学把立定跳远的动作完整的做了一遍，现在请你们想想怎样才能把这个动作做好，教师巡视指导及时用手势评价
广播操：学生在教师的口令中集体完成动作。
三、整理放松：教师和学生一起做放松，教师小结
师生再见
。
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