3.踢球比准游戏课时教学实录

二年级《小足球：踢球比多游戏》单元教学计划（水平一）

年级

二年级

执教

戚巧燕

单位

普陀区沈家门第一小学

课时

3课时

教

教

1．让学生了解足球运动，熟悉球性。

学

小足球：2．初步体验和学习足球射门的基本动作方法和基本技能。

内

踢球比多学

3.发展学生下肢力量、奔跑能力，以及灵敏、协调性等身体素容

游戏

目

标

质,促进身心的协调发展。

4.培养学生认真学习、合作交往、积极进取的习惯和意识。

教学重难点

重点：掌握正确的踢球方法。

难点：动作连贯、协调。

安全提示

正确引导竞赛行为，防止恶意竞争。

课

教学内容

教学目标

重 点

教学策略

评价

次

难 点

1.熟悉球1.熟悉和了解脚内侧踢球重点：用1.认真观察教师现老师评价

性练习

的技术动作，体验用脚踢正确的场示范。

小组评价

2.学习脚球的乐趣。

部位踢2.根据教师的示范学生评价

第

内侧踢球2.能做出脚内侧踢球的动球。

进行学习。

1 动作

作，初步掌握用正确的部难点：踢3.分步教学过程

课

位踢球和踢球时脚型固球时脚中，逐步掌握动作。

时

定，髋关节往前送的技术型固定，4.在与同伴的练习

动作，发展学生的下肢力髋关节与比赛中提高动作量，以及灵敏、协调、反往前。

质量。

应等身体素质。

3.培养学生团结协作，积极进取的良好意志品质。

第

1.复习脚1.熟悉和了解脚背正面射重点：用1.认真观察教师示老师评价

2 内侧踢球

门的技术动作，体验用脚正确的范。

小组评价

课

2.学习脚踢球的乐趣。

部位踢2.根据教师的示范学生评价

时

背正面射2.能做出脚背正面射门的球。

进行学习。

门动作

动作，初步掌握用正确的难点：踢3.分步教学过程

部位踢球和踢球时脚型固球时脚中，逐步掌握动作。

定，髋关节往前送的技术面绷直。

4.在与同伴的练习动作，发展学生的下肢力

与比赛中提高动作量，以及灵敏、协调、反质量。

应等身体素质。

3.培养学生团结协作，积极进取的良好意志品质。

1

第

1.复习脚1.进一步了解脚内侧踢球重点：用1.

复习教学，巩固老师评价

3 内侧和脚和脚背正面射门的技术动正确的技术动作。

小组评价

课

背正面射作，体验用脚踢球的乐趣。

部位踢2.

组织竞赛，提高学生评价

时

门动作

2.通过复习，进一步巩固球。

技术动作。

2.射门比踢球的技术动作，提高射难点：动

赛

门的命中率，发展学生的作连贯、下肢力量，以及灵敏、协协调，命调、反应等身体素质。

中率高。

3.培养学生团结协作，积

极进取的良好意志品质。

等级

课堂参与情况

技能评价

单元A 兴趣性高积极参与学习，能自信的向大家展示所学的动作技能。

学习并能积极参与小组比赛。

评价

B 能与同伴相互交流学习，射门动作正确、比较连贯协调。

动作的完成也较好。

C 基本能参与练习。

能听指令做出射门动作。

2

二年级体育课教案《小足球：踢球比多游戏》（水平一）

一、指导思想

坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，根据《体育与健康课程标准》的要求，在教学中结合小学生对足球运动的喜爱与拓展需求，从水平一学生的生理、心理特点和需要出发，在教学中，力求营造学生自我体验、自我学练、合作学练、创新学练的良好氛围，并通过新颖的教学用具，激发学生的学习兴趣，调动学生主观能动性。力求充分体现新课标在课程内容修改后对学生心理健康和社会适应层面上的教育功能，引导学生积极主动参与学、练，培养学生坚强的意志品质，形成合作意识与能力。使学生在宽松、和谐、开放的环境中进行学习、锻炼和思维开发，在游戏中体验锻炼的价值，享受足球带来的乐趣，从而达到教与学的和谐统一。

二、课的构思与设计

根据新课标的要求,本着“学生为本、健康第一”的原则安排教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养，寓“教”于“乐”，展示了学生生动活泼、天真可爱的个性，充分发挥了学生的积极主动性，形成了一个活泼又和谐有效的教学氛围。

课的开始安排集体足球踩球练习，让每个学生跟着音乐的节奏动起来，接下来通过不同距离的运球练习，提高学生的球性，为后面主教材动作的学习做好辅助和过渡。

在主教材教学时，教师根据教学目标、重难点合理安排教学方法和手段，由易到难、层层递进，倡导探究、互助、合作的学习方式。从徒手练习——踢原地固定球练习——上一步踢球练习——踢球比准——“一对一”对抗赛等练习内容，让学生建立正确的脚内侧踢球动作概念；通过安排竞赛游戏，提高学生练习的积极性和兴趣，体验成功的喜悦。

第二教材安排了过障碍游戏，合理利用小方凳作为场地器材，既能让学生体验合作的乐趣，又很好的发挥了一材多用的功能。通过练习，提高学生快速过障碍的能力，发展学生灵敏、协调等素质。

课的放松部分，利用小方凳敲非洲鼓，让师生在欢快的气氛中身心得到充分的放松。

二、教材分析

本课选自人教版义务教育用书《体育与健康》1至2年级（水平一）《小足球：踢球比多游戏》。这是一项发展足球射门能力的练习，用书中介绍了两种射门方法：一种是脚内侧踢球，另一种是脚背正面射门动作，因脚内侧踢球，容易掌握，踢起来比较准确，适用于近距离射门，所以在本次教学中重点教授脚内侧踢球的动作方法。本课时作为《踢球比准游戏》的第

3

一课时，主要是让学生能了解脚内侧踢球技术、掌握正确的部位踢球和踢球时脚型固定，髋关节往前送。通过本次课的学习能够发展学生的奔跑、耐力、灵敏、协调、反应等能力，培养勇敢顽强的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。

三、学情分析

本节课授课的对象是二年级的学生，二年级的学生好奇心强，活泼好动，善于模仿，容易调动，敢于表现自我，参与积极性高。但因学生年龄小、自控能力较差、有意注意的时间较短，所以在教学中，采用游戏形式为主要教学手段，不断变化游戏方法，让学生在玩中体验、玩中创造。

学习“脚内侧踢球”，对于二年级的学生来说有相当大的难度，最主要的是来自于踢球时脚型的控制、触球部位是否准确以及脚对球的力量控制等。但是我校作为全国校园足球定点学校，学生接触足球的时间相对比较多，对这个技术动作也有一定的了解，相信能较圆满的完成此次的教学任务。本次课我将采用活泼有趣课堂气氛和游戏竞赛的方式，满足学生的需求，让学生积极地参与到课堂教学中来，能较好的完成本次课的学习目标。

四、教学目标

1.认知目标：熟悉和了解脚内侧踢球的技术动作，体验用脚踢球的乐趣。

2.技能目标：能做出脚内侧踢球的动作，初步掌握用正确的部位踢球和踢球时脚型固定，髋关节往前送的技术动作，发展学生的灵敏、协调、反应等身体素质。

3.情感目标：培养学生团结协作，积极进取的良好意志品质。

五、教学重难点

重点：用正确的部位踢球。

难点：踢球时脚型固定，髋关节往前。

六、教学特色

1.本课的准备活动是足球球性练习，是在慢跑的过程中完成的，既让学生的身体各关节得到充分地活动也使学生熟悉了球性。

2.本课主教材的技术教学，层层递进，环环相扣，使学生能比较容易地掌握本次课教学的重难点和教学目标。教学手段安排丰富合理，例如给脚内侧部位贴上彩色的粘纸，让学生更明确击球部位，有效解决了教学的重点；通过“一对一”足球对抗赛，延伸和拓展了主教材的学习，把所学内容真正得到应用。

3.本课的第二教材安排了学生喜欢的过障游戏，通过自建运动场地、过关比赛，很好的发挥了学生的动手能力和良好的合作力，有效激发了学生的练习兴趣。

4.最后的放松练习，把小方凳当做非洲鼓来敲，学生觉得很新鲜，练得很认真，师生在

4

欢快的气氛中身心得到充分的放松。

5.巧用器材，“材尽其用”。将小方凳这个辅助器材充分、合理地应用在主教材的学习、过障碍游戏和放松各个环节中，真可谓是一种器材多种功能。

6.踢球比准比赛环节采用贴积分形式进行评价，很直观也很有效，提高了学生练习的积极性。

7.在教学预案中加入了安全提示的内容，让教师更加地关注学生的安全问题，给学生创设安全的教学环境，能让学生更好地参与到体育教学中来。

七、场地器材

场地：篮球场一片。

器材：小足球33个、小方凳33条。

八、安全提示

课前检查场地是否有杂物，检查学生服装是否有尖锐物，对学生进行安全教育；准备活动充分，正确引导竞赛行为，防止恶意竞争。

5

体育课教案《小足球：踢球比多游戏》（水平一）

学习

1.小足球：踢球比多游戏（脚内

内容

侧踢球）。

课

时

第1课时

年 级

二年级

2.体能游戏：过障碍

1.认知目标：熟悉和了解脚内侧踢球的技术动作，体验用脚踢球的乐趣。

教学

2.技能目标：能做出脚内侧踢球的动作，初步掌握用正确的部位踢球和踢球时脚型固定，髋目标

关节往前送的技术动作，发展学生的灵敏、协调、反应等身体素质。

3.情感目标：培养学生团结协作，积极进取的良好意志品质。

教学重点：用正确的部位踢球。

重点

难点：击球时，大腿带动小腿向前摆动。

难点

运动负荷

教学

教学内容

教师组织活动

学生参与活动

组织队形

教学策略

次时强过程

与要求

与意图

数

间

度

一、常规教学

1.检查常规

2.向学生问好，宣布上课内容

要求：认真听讲，有精神。

1.体育委员整队

2.问好，认真听讲，明确学习内容及要求

四列横队

★

★

6 7-8’

激

趣

热

身

阶

段

二、球性练习

（一）踩球

（二）运球

通过亲切的师生问好与语言激励拉进与学生的距离，激发学生学习的热情。

1

1 1

1

1

60”

小

1.

教师讲解示范动作。

2.

组织学生进行球性练习。

3.

教师讲评。

★安全小贴士：控制重心，防止摔倒。

1.认真观看示范

2.学生练习

（1）踩球练习

（2）1人绕1凳运球

（3）2人绕2凳运球

（4）4人绕4凳运球

3. 学生间互相交流、评价。

在音乐中练习球性，提高学生的积极性。

120”

60”

90”

120”

中

中

中

中

教学

过程

学

习

体

验

阶

段

27’

- 28’

教学内容

一、学习脚内侧踢球（踢球比准）。

（一）自主尝试踢准游戏。

（二）徒手模仿练习。

（三）踢固定球练习。

（四）上一步脚内侧踢固定球。

教师组织活动

1.教师提出要求，组织学生自主练习。

2.教师巡视。

3.教师讲评。

1.教师讲解示范脚内侧踢球动作。

2.教师口令，组织学生练习。

3.巡视纠错。

4.教师讲评。

1.教师讲解示范脚内侧踢固定球动作。

2.教师口令，组织学生练习。

3.巡视纠错。

4.教师讲评。

1.教师讲解上一步脚内侧踢球技术要求。

2.指导学生根据口令进行练习，“1”上一步，“2”踢球。

3.巡回指导。

4.教师评价

学生参与活动

1.学生自主练习踢准。

2.学生自我评价。

1.学生仔细观察教师讲解和示范，明确踢球部位和技术动作。

2.根据口令进行自主练习。

3.同伴间相互检查、纠错。

1.明确踢球部位和技术动作。

2.根据口令进行练习。

3.同伴间相互检查、纠错。

1.学生观察教师的讲解示范。

2.利用口令练习，完成上步和踢球动作。

3.熟练后，自主练习。

4.同伴间相互指导纠错。

组织队形

与要求

教学策略

与意图

利用小板凳当球门，进行踢准练习。

在脚内侧部位贴标记，让学生明确踢球部位。

通过练习，进一步练习学生脚内侧踢球的技术动作。

通过上一步练习，使学生进一步掌握脚内侧踢球的技术动作。

运动负荷

次时数

间

6-

10 120”

10 20”

10 20”

10 30”

10 30”

强度

中

小

小

小

小

★

★

7

教学

过程

学

习

体

验

阶

段

27’

- 28’

教学内容

教师组织活动

学生参与活动

组织队形

与要求

★

★

★

教学策略

与意图

进一步巩固脚内侧踢球动作，提高命中率。

将两条凳子摆成一排，中间贴上圆心，踢中圆心得3分，踢中凳子得1分，保证踢球的路线，给学生一个目标。

利用比赛的形式，激发学生的积极性同时进一步巩固脚内侧踢球的技术动作。

运动负荷

次时数

间

10- 15

1

1

强度

（五）脚内侧踢准练习。

（六）踢准比赛。

（七）“一对一”对抗赛

1.教师提示练习要求。

2.引导学生利用口令“1、2”进行上一步脚内侧踢准。

3.巡回纠错指导。

4.点评学生的练习成果。

1.教师讲解示范练习内容并布置场地。

2.指导学生进行练习。

3.巡回指导纠错。

1.教师讲解示范练习内容并布置场地。

2.指导学生进行比赛。

3.教师巡回指导，参与练习。

4.教师做胜负的评判。

★安全小贴士：正确引导竞赛行为，防止恶意竞争。

1.学生快速布置场地。

2.一人一球进行踢球练习。

3．通过指导，不断改进动作。

4.同伴间相互交流、评价。

1.学生快速布置场地。

2.2人一小组进行比准比赛，累计分数看谁得分多。

3.相互鼓励，团结协作。

1.学生快速布置场地。

2.2人一小组一人进攻一人防守，看谁进球多。

3.相互鼓励，团结协作。

180”

中

240”

中

300”

大

8

教学

过程

学

习

体

验

阶

段

27’

- 28’

教学内容

教师组织活动

学生参与活动

组织队形

与要求

四路纵队

★

教学策略

与意图

1.通过学生自建场地、设置了过独木桥、走梅花桩、跳壕沟、爬越封锁线练习，培养学生机智灵敏、团结协作的良好品质。

运动负荷

次时数

间

5-6 3-4

强度

二、体能游戏：过障碍跑

1.提示练习要求。

2.组织学生摆放器材。

3.组织体验练习。

4.组织学生集体比赛。

4.教师巡视指导。

5.教学评价。

★安全小贴士：注意绳子不要绊倒脚。

1.教师带着学生一起做。

2.小结、评价学生学习情况。

3.向学生告别、收回器材。

★安全小贴士：敲鼓的时候不要太用力，防止手疼。

1.认真听讲，明白练习方法和要求。

2.学生摆放器材，布置场地。

3.学生体验练习。

4.学生集体练习。

4.学生积极改进动作。

5.交流、评价。

120”

大

180”

大

恢

复

身

心

阶

段

4-5’

放松与小结

1.放松游戏：非洲鼓

2.课的小结。

1.跟着老师一起做。

2.学生自我评价。

3.向老师告别、收放器材。

大三角形

★

1.师生在欢快的气氛中身心得到充分的放松。

2.通过教学

评价，使学生了解本节课自己的学习情况。

1

180”

小

场

地

器

材

篮球场地一片

小方凳33条

足球33个

音响1部

运

动

负

荷

运动心率曲线图

150- 140- 130- 120- 110- 100- 90- 80–

（时间）0 5 10 15 20 25 30 35 40

9