3.踢球比准游戏多媒体教学设计及其点评

执 教：林祖松

授课单位：镜洋中心小学

授课班级：水平一（二年2班）

水平一《体育与健康》课时计划教学设计

一、指导思想

以“健康第一、以学生发展为本”的新课程理念为依据，培养学生的运动兴趣，激发学生参与体育活动的主动性和积极性，满足学生发展的需要，促进学生健康成长。本课选择发展足球游戏的教学内容，在教师的引导下，学生在学习脚内侧踢球的体验运动快乐，在游戏过程中使初步掌握浅易的知识和培养足球的正确身体姿势。

二、教材分析

小足球游戏是小学水平一的体育教学内容之一，在二年级足球的教材都是一些简单自然的动作，主要用来培养足球脚内侧的正确姿势，发展足球的能力，有针对性的传授简单的技术和浅易的知识，使学生在游戏和竞赛活动中练习，体验足球的正确身体姿势，促进学生身体和心理的全面发展。本节课是学习足球（脚内侧踢球）的正确身体姿势的实践课，为了更好地激发学生的学习兴趣，采用比赛的方式来练习。

三、学情分析

教学对象是小学二年级的学生，根据他们具有爱模仿、爱听表扬、好玩好动、注意力集中时间不长等特点，通过进行游戏和比赛活动，培养他们浓厚兴趣的同时发展他们的足球能力，来激发学生的兴趣。教学活动以比赛的形式来发展学生的快速跑的能力，培养学生坚强不拔的意志品质与团队合作精神。

四、教学目标

1、认知目标：学习与了解脚内侧传球的技术及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。

2、技能目标：通过本课的学习，80%的同学能正确掌握脚内侧传球的动作。

3、情感目标：通过锻炼，发展学生的灵敏，速度等身体素质，提高其动作的协调性。

五、本课的重、难点

1、重点：大腿外展向前摆动。 2、难点：脚内侧触球。

六、教学程序

1、准备部分：准备部分主要采用徒手操和集中注意练习进行热身活动，让学生关节活动开，准备进入下一环节足球的练习。

2、基本部分：导入用足球游戏调整学生的身心，使学生对足球产生兴趣。 然后进行原地脚内侧触球练习，之后在进行两人互传的练习。足球（踢球比准）的游戏，让学生进行踢球比准的游戏，激发学生足球的热情。

3、结束部分：放松活动及游戏并进行点评，分析此节课的情况，布置课后任务，逐步提高身体素质。

七、场地器材与预计教学效果

1、运动场地、标志桶4个、足球24个、24个托盘

2、预计心率与练习密度：

（1）预计本课学生的运动强度中等，最高心率150次/分左右，平均心率115次/分左右。

（2）练习密度为40%左右，使学生获得适宜的运动负荷，有效增强体质。

体 育 课 教 案（水平一）

镜洋中心

班级：二年（2）班

第 1次课人数：48 任课教师：林祖松

教学

内容

教

学

目

标

1、小足球：脚内侧踢球

2、游戏：踢球比准游戏

1、重点：大腿外展向前摆动。 2、难点：脚内侧触球。

1、认知目标：学习与了解脚内侧传球的技术及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球动作概念，培养学生对足球的兴趣。

2、技能目标：通过本课的学习，80%的同学能正确掌握脚内侧传球的动作。

3、情感目标：通过锻炼，发展学生的灵敏，速度等身体素质，提高其动作的协调性。

教学内容

组织教法

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注：

学生▲教师

要求：

1、教师带领学生按顺序走到指定场地上

课。

2、集合快静齐，学生精神饱满。

组织队形：（图2）

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▲

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教学步骤：

1、教师带领学生做徒手操。

2、学生听口令跟教师一起做徒手操。

3、学生跟教师一起喊口令。

组织队形：（图1）

次数

时间

课的

时部分

间

准

备

部

分

8´

~ 10´

一、课堂常规

1、教师集合整队，师生问好

2、宣布本次课的内容和要求

3、检查服装、鞋子，安排见习生

二、准备活动

1、徒手操

第一节：伸展运动

准备姿势：直立

第一个八拍

1左脚左侧迈一步成开立，同时两手侧平举。

2两臂经侧至头上击掌一次。

3两手侧平举。

4还原直立。

5-8同1-4 第二个八拍同第一个八拍，但方向相反。

第三至第四个八拍同第一至第二个八拍。

第二节：扩胸运动

预备姿势：直立

第一个八拍

1-2两手握拳（拳心向下），两臂经前至胸前平屈后振两次。

3-4两臂经前伸直至侧平举（拳心向下）后振两次。

5-6两臂经侧至上举后振两次。

7-8两臂经侧至下举后振两次。

第二至第四个八拍同第一个八拍

第三节：踢腿运动

1左脚向前迈一步，同时两臂前平举（掌心向下）。

2右脚前踢至水平（直膝、绷脚尖），同时两臂后摆。

3同1 4还原直立。

5-8同1-4，但动作相反

第二至第四个八拍同第一个八拍

第四节：体侧运动

预备姿势：直立

第一个八拍

1-2左脚向左迈一步，同时两臂侧平举。

3-4身体向左侧弯曲一次

5-6身体向右侧弯曲一次

要求：1、充分伸展，动作优美。

要求：1.震动要有力度

2.动作尽量规范

要求：1、手臂伸直，掌心向下

2、前踢腿要直，绷脚尖。

要求：1、向侧弯曲时，手臂不要放下。

2、向侧弯曲的幅度要大一点。

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7-8还原成直立

第二至第四个八拍同第一个八拍

第五节：腹背运动

准备姿势：直立

第一个八拍

1-2左脚向侧一步成开立，同时两臂经体前交叉想外绕至侧上举。

3-4体前屈，同时两臂经侧绕至前举，手指触脚尖（掌心向后）

5-6左脚收回全蹲，两手扶膝，稍抬头

7-8还原成直立。

第二个八拍同第一个八拍，但方向相反。

第三至四个八拍同第一至第二个八拍。

第六节：跳跃运动

准备姿势：直立

第一个八拍

1跳成开立，同时双手叉腰。

2还原直立

3跳成开立，同时双手叉腰。

4还原直立

5跳成开立，同时两臂侧平举。

6还原直立

7跳成开立，同时两臂侧平举

8还原直立

第二至第四个八拍同第一个八拍。

2、游戏：看谁反应快

方法：全体学生分成四组，1、3组是单数，2、4组是双数，教师喊单数（如“1”）时，单数组学生要蹲下，双数的学生站立；喊双数（如“2”）时，双数组学生蹲下，单数的学生站立。看谁反应快，听哨音后，还原直立，继续进行。

要求：1、两臂向体前屈，手指要触脚尖。

2、膝盖不能弯曲。

要求：1、跳跃时，要有弹性。

2、手臂协调配合。

要求：1、上体保持正直、目视前方，步伐尽量拉开。

组织队形：图3       

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▲

教学步骤：

1、教师讲解游戏的方法和规则

2、组织学生开始游戏

3、提示学生集中注意力。

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基

本

部

分

20´

~ 25´

一、讲解示范脚内侧传球动作技术。

动作方法：

直线助跑短而小，脚尖指向出球方，支撑球侧一球远，降低重心膝弯曲。摆腿外翻脚尖翘，大腿带领小腿动。足弓击球中后部，身体随前向前摆。

重点：传球的方法及击球的部位。

难点：传球的力度和准确性。

1、

两人原地踢固定球练习

2、

两人对传练习

二、游戏：踢球比准

游戏方法：

分成四组，每组12人,地面上摆放标志桶，每人一次踢球机会，看哪队小组踢中标志桶多，哪队进球数多为获胜队。

比赛规则：

1、不能随意调准距离。

2、击球方法用脚内侧踢球。

。

组织队形（如图1）

教学步骤：

1、教师讲解方法并示范。

2、学生要认真听教师讲解并看传球的示

范动作。

3、组织学生进行游戏。

4、教师要巡回监督，如有突发问题及时

处理。

5、教师做正确评定。

组织队形：

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▲

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要求：

1、学生要积极参与练习

2、练习中注意安全。

教学步骤：

1、教师在课前准备好游戏比赛场地。

2、教师讲解游戏的方法、规则与要求。

3、学生认真听教师讲解踢球比准的方法和要求。

4、教师组织学生进行游戏，各排头准备，当听到哨音后，立即开始游戏。

5、教师做正确评定。

6、提示学生注意安全。

要求：

1、遵守游戏规则，注意安全。

2、积极参与游戏。

组织队形：

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20米    ◎◎

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   (学生) ◎◎

▲(

结

束

部

分

3´

~ 5´

一、集合整队

二、放松活动

三、评价小结

四、收还器材

组织队形：（图4）

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教学步骤：

1、教师示范。

2、教师带领学生做木头人游戏放松。

3、教师进行课堂小结，鼓励学生课后参与运动。

4、师生道别，收拾器材。

要求：

1、

认真做好放松练习，调整身心。

2、积极参与评价。

运动负荷

预计本次课强度为中等，最高心率150次／分左右，练习密度为40 %左右。

场地器材

课后小结

运动场地、足球24个、标志桶4个、托盘24个。