泡泡乐优秀公开课教案

湘版美术教材一年级下册

《泡 泡 乐》

教学目的：

1、体验出对玩吹泡泡游戏和学习活动的愉悦。

2、能为表现自己的感受选择恰当的方法。

3、能辨识泡泡的形状变化和丰富的色彩，认知印、画、撕贴泡泡的方法。

4、培养学生大胆随意撕纸的胆量，培养学生综合运用能力和求异能力。

5、大胆创作并表现出画面组织的美感。

教学重点：

体会印、画、撕贴泡泡的不同表现方式，利用学生自己或老师准备的材料工具尝试印泡泡、画泡泡和撕贴泡泡的方法，认识和运用六色。

教学难点：

印的和撕贴的圆形的重叠秩序和撕纸方法。对圆形、色彩的重复组合构成的了解。

教学准备：

学生：彩色纸，图画纸，彩色水，胶水，彩色笔

教师：彩色纸，图画纸，彩色水，胶水，彩色笔，吹泡泡的工具，范画、课件等。

教学过程：

一、导入。

1、欣赏课件小朋友吹泡泡图片，导入课题。

在上课之前，先请同学们看几幅照片，看这些小朋友在做什么？（吹泡泡），看他们玩的多开心啊！你们也玩过吹泡泡吗？喜欢吗？这节课我们就来一同感受一下这泡泡的乐趣吧，出示课题。

2、玩泡泡。

老师这有几瓶泡泡水，谁愿意来玩一玩呢？其他同学就和老师一同欣赏吧！

二、讲授新课：

1、请同学们谈谈感受。

2、同学们泡泡美不美，美在哪里？（形状美、色彩美）

（1）泡泡是什么形状的？（出示课件）

（2）泡泡是什么颜色的？透明的泡泡在太阳这个魔术师的照耀下变成了彩色的泡泡。

（边讲边出示课件）

4、画泡泡的方法：

如此美丽动人的泡泡一下子就消失了，多可惜啊！摄影师用照片留住了泡泡最动人的一瞬间。那么我们能想出什么好办法也将泡泡留下来呢？

学生回答，教师板书。

表现方法：画、撕、印

5、总结每种方法所需要的注意事项，教师边总结边示范。（课件）

（1）水彩笔、油画棒、彩色铅笔画出来。也可以将几种工具相结合起来。

（2）撕泡泡：彩色纸撕贴，注意大小颜色的变化。

（3）印泡泡，用瓶盖印，可选用大小不同的瓶盖来印。

6、课件出示不同制作方法的图片。还有很多小朋友和我们一样聪明，看看他们用各种方法制作出来的泡泡是什么样子的？

7、课件出示一幅空荡荡的色彩呆板的范图，进行对比欣赏，你觉得哪幅更好？为什么？

（泡泡的组合要有大小、色彩的变化，画面美观有趣）

三、自主表现（课件）

选择你喜欢的方法，可以分组合作，要求画面要美观有趣，可以适当的添画。

四、将较好的作业展示在黑板上，师生共同评说自己的想法。

五、联系生活总结本课。

想不到泡泡能给我们带来这么多的乐趣！泡泡不仅吹起来有趣，看起来漂亮，还可以用这美丽的泡泡去装饰我们的生活，同学们平时要关心身边事物的色彩、形状，记在心里，在美术作品上再加上自己丰富的想象力，相信我们今后能创作出更加美丽的图画。

板书设计：

泡

泡

乐

形状美

:球形、圆形

色彩美：

五颜六色

表现方法：画、撕、印

画泡泡

撕泡泡

印泡泡