第8课 撇教案范文

三年级上册毛笔书法“撇”的写法教学设计

新妙镇中心小学校 周信君

【教学内容】撇的写法

【教学目标】

1、知识目标：（1）掌握正确的坐姿与执笔方法。

（2）初步掌握长撇的特点，学会长撇的写法。 （3）初步学会“左”、“在”、“有”几个字的写法。

2、发展目标：培养学生自主、合作、探究的学习方式，认真观察、善于分析的能力，养成正确的写字姿势和书写习惯。

3、情感目标：欣赏、体验撇的形态美，培养学生的审美能力，陶冶学生的艺术情操，激发学生的爱国主义情感。

【教学重难点】（1）让学生掌握正确的坐姿和执笔方法。

（2）掌握长撇的特点，学会长撇的写法。

（3）学会撇在相关字里的合理写法。

【教学准备】笔墨纸砚、多媒体课件等。

【课时安排】一课时

【教学过程】

一、谜语导入，激发兴趣：

1、师：同学们平时都玩过猜谜语的故事吧，现在我给大家出一个谜语：“长头发，飘起来。——打一笔画”（生：撇）

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2.引入新课

对，今天我们继续学习毛笔楷书的另一基本

画——撇。我们已经学习了长

横、短横，垂露竖，悬针竖，今天学习撇，以后还要学习捺

、点、横

折、竖勾、提、竖折等笔画，我们只有先练好笔画，打好基础，才能练好字。练字呢，要从一笔一画练起，而做人呢，要一生一世做真人。练字要持之以恒，扎扎实实，不能急于求成。

二、观察笔画，学习写撇

1、观察书中18页的撇画，（课件出示）看看跟生活中的什么的形状相似，请孩子们观察，猜猜撇画怎么写出来的？

学生大胆猜想：撇画从右上朝左下斜行，上粗重下细轻，微微弯曲，起笔收笔与悬针竖类似。

2、播放长撇的教学视频，老师把孩子们分为三个小组，第一小组重点观察起笔（我们叫他们起笔小组）、第二小组重点观察行笔（我们称你们为行笔小组）、第三小组重点观察收笔（我们叫你们为收笔小组），请孩子们仔细观察看看那个小组观察得更准确，说得最清楚，表现得更好。

学生观察后，回答刚才所看到的，老师给予评价。不管孩子观察到多少，老师都要给予鼓励性的评价，比如用“你看得真仔细，你是个认真的小朋友，你是小小观察员”……

3、教学长撇：（1）课件出示，引导学生观察长撇笔画的形态特点，师讲解书写要领：①逆锋入笔后，折锋向右下顿笔，铺毫，②向左行笔，边按边提笔，行至尾端，聚拢笔锋，③锋从中出，力送锋尖。

4、复习坐姿，（课件出示）

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要求孩子要有的正确坐姿：头要正、肩要平、腰挺直，脚着地，三个一要牢记

5、复习握笔姿势，主要讲五指握笔法（课件出示）：大指二指捏对齐，三指在下来托起，四指五指往里卷。笔杆离开虎口出，拳心放空腕用力，提笔就是来练字

6、学生练习长撇，老师巡视指导，注意纠正坐姿和握笔姿势。

7、找出一些有代表性的作业，向学生展示，由学生互评，肯定优点，指出不足。

8、撇画在具体的字中怎么写呢，我们怎样学习字帖中的字呢？

老师介绍指导读贴步骤（课件出示）：第一步：观察结构，抓住特点。第二步：给字定位，分清笔顺。第三步：确定起笔，寻找主笔

临帖方法（课件出示）：一描，特点记心中，二临，运笔轻重要均匀，三练，前后找差距

9、组织学生观察课文中的例字，播放长撇例字“左”、“在”、“有”的写法，临写课文中的例字“左”、“在”、“有”，老师巡视，辅导。

10、学生练习写，师巡视指导。

11、评比，优秀作品欣赏。

三、拓展延伸，丰富知识

1、老师介绍撇有长撇左在、平撇乎和、竖撇月川、、斜撇春仓之分。每一种撇举出一两个例字，让学生领会不同撇在书写时的长度、弧度、角度的变化。

2、欣赏柳体，颜体，欧体，赵体的作品

四人小组互相交流讨论，互相取长补短，互相学习，选出有代表性的作品，有小组代表总结评议作品

3、

活动

每人写一个漂亮的字，送给你最好的朋友，传递友谊，挑几个好的在投影仪上展示

四、课堂总结，巩固知识

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1、组织学生回忆本课的重点。

2、指出存在的问题，并提出修改的方法。

3、给“小小书法家”发小奖品。

五、作业布置

1、熟练掌握长撇的写法，课下多多练习。

2、完成书后第八课的练习。

3、中国书法是世界上一门独特的艺术形式，希望大家都能写出一手好字。

4、推开虚掩的智慧之门，智慧隐藏在你每时每刻的思索和学习之中，付出就会有收获，相信自己！希望孩子们勤学苦练，只要坚持，就会取得成绩！

六、板书设计

第八课 撇

长撇 左 在 有

横撇 乎 和

竖撇 月 川

斜撇 春 仓

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