5.双手持轻物掷远与游戏评课稿

华江里小学创优课教案

课题

教学目标

教学重点

教学难点

教具准备

持轻物掷远

课时

1.

认知目标：通过开飞机，甩纸炮，能懂得持轻物向远处投掷的方法。

2.

技能目标：学习持轻物掷远，使80%的学生能做出肩上屈肘，自然挥臂的投掷动作。

3.

发展目标：提高学生投掷能力，发展学生的时空感觉和目测力。

4 . 情感目标：使学生在运动中通过自身的努力取得一定的成绩，以获得愉悦感、成功感。

肩上屈肘、肘关节向前、自然挥臂投掷。

动作连贯、协调有力

沙包、纸飞机、白板课件

教师活动

一、开始部分。

1.集合整队

2.师生问好

3.宣布上课内容

1、持轻物掷远 2、游戏：接力跑

二、准备部分。

（1）队列练习：

1.原地踏步、立定，转法练习。

2.四列横队变八列横队。

（2）慢跑

（3）小苹果舞蹈

1、振臂扩胸

2、肩绕环

3、大臂绕环

（4）辅助练习

学生活动

一、组织：成四列横队站好

教学意图

教学

过程

★★★★★★★

★★★★★★★

★★★★★★★

★★★★★★★

☆

要求：师生精神饱满。

二、组织：原队形进行练习

教法：讲解要领，示范动作。

要求：认真完成动作，步伐整齐。

组织：如图

教法：

1、教师示范领做，口令指挥。

2、及时给予点评。

学法：

1、学生跟教师一起做。

2、认真活动。

华江里小学创优课教案

教师活动

1.甩纸炮。（你们认为怎样能叫纸炮更响）

2.纸飞机。（你们认为飞机怎样飞的远？）

三、基本部分。

1.原地侧向投掷沙包。

（1）从上面内容引出本次课的内容（原地侧向投掷轻物）。

（2）侧面投掷动作做法：侧对投掷方向，左肩对准投掷方向两脚左右开立，右腿弯曲重心在右腿上，右（左）屈臂于胸前，右（左）手握轻物屈肘于肩上，肘关节向前，眼看前方；接着后脚蹬地，转身向前，自然挥臂，将轻物朝前上方远处掷出。

游戏：接力跑

游戏方法：把学生分成人数相等的若干队，比一比哪组最快。

规则：起跑不许越线，要跑直线，把沙包放到终点，绕过沙包跑回来跟下学生活动

教学意图

教学

过程

教法：

1、

教师语言提示并示范。

2、

带领学生练习。

学法：

1、

认真听。

2、

自主练习。

要求：散点练习，注意安全。

三、组织：分组进行。

教法：

1、教师请优秀生上前示范。让学生进行评价其动作，得出技术要领。引出本课内容原地侧向投资轻物。 2、教师讲解原地侧向投掷轻物的动作要领同时示范。

动作要领：侧向，蹬地转体，过肩，肩上屈肘，迅速挥臂。 方法：（1）徒手分解练习侧向背后过肩投远动作

（2）持轻物练习侧向背后过肩投远动作 （3）侧向背后过肩投远动作的提高练习。3、提出要求让学生按要求学练，一个动作完全掌握后讲解下一个动作。“1—2—3”口令带领学生做徒手练习并提出练习要求

。4、.教师概括技术要领说明练习方法，进行分组持球练习 5、教师巡视指导6、集中请优秀学生上前示范。让学生进行评价其动作。并指出同学易犯错误进行纠正 7、再次练习 8、小结评价。学法：1、学生积极思考，善于发现，回答教师提出的问题。2、学生观看教师示范，明确练习方法。 3、集体进行徒手练习，按照教师口令做动作。4、学生分组按照老师练习要求进行练习。 5、优秀学生上前示范，师生间进行评价其优点。在教师指导下善于发现自己的错误动作并及时纠正。 6、认真听教师小结评价

要求：注意力集中，注意安全。

组织：四列纵队。

教法：1.教师讲解并示范。

2.教师提示要领。

3.学生集体游戏。

组织比赛

要求：守规则注意安全。

教法：1.教师讲解游戏方法和规则。

2.学生练习比赛。

3.教师正确评定胜负。

学法：1.学生认真听讲游戏规则。

2.学生练习比赛。

3.分组比赛。

要求：守规则注意安全。

一个同学击掌，下一个同学才能出发。

四、结束。

1.放松

2.小结

组织：围圆圈。

教法：1.师生跟音乐一起放松。

2.总结本节课情况。

3.表扬遵守纪律同学。

要求：充分放松。

华江里小学创优课教案

作业

设计

板书

设计

白板显示：

1.“跪跳起”动作分解步骤。

2.教师示范分解图。

3.学生分组动作对比及错误动作纠正。

4.组内发展水平评价。

5.组内反思。

课

后

反

思

反思此课落实”活力课堂”教学模式的得失：

本节课的主教材是轻物掷远，主要目标是让学生初步学会掷远的方法。在日常生活中，学生已经积累了很多的有关投掷技巧的经验，所以在这一节课目标实现不算太难，除此之外，本节课还有另外一个主题，那就是通过让学生亲手制作小器材，在运用这些小器材进行体育运动的过程中去体验体育无处不在，让体育成为学生潜意识、习惯、生活的一部分。

课前，我布置学生制作纸球，他们有些不明白：上体育课，老师干嘛让我们用报纸做球？这个用报纸做的球有什么用？他们带着许多疑问走进了这节体育课，这也正是我所希望达到的。开课时，他们发现自己亲手制作的报纸球摇身一变，成了体育课上的运动器材。学生恍然大悟，哦！怪不得老师要我们做纸球。原来报纸也可以做成球。我让学生自由地玩球，我对学生的要求是，怎么玩都行，想怎样玩就怎样玩，看谁的玩法多，看谁的玩法新，越稀奇古怪越好。学生的运动欲望高涨，个个跃跃欲试。这一环节，我的目的是想让学生创造性地玩，玩出花样。篮球运动等许多项目就是玩的过程中发现的，给学生创造的空间才会有发明的灵感。在学生玩的基础上，老师再教大家玩一种——轻物掷远，就进入了本节课的主教材了。

在主教材的学习中，先用学生示范、图解、儿歌对轻物掷远的动作要领进行讲解和指导练习，再分组练习蹬地、转体、挥臂等技术动作。在学生掌握了动作要领后，分两大组进行集中练习，等到学生能熟练运用轻物掷远技术以后，再让学生自我检测轻物掷远的能力。

接下来的游戏，通过搬、抬运纸球的游戏，纸球从体育器材又变成了游戏中的道具，进一步让学生认识到纸球在体育锻炼中的功能和作用。旧报纸往往被扔进垃圾箱，但在这节课中却发挥了大作用。总结时，我加以点拨：除了报纸，生活中还有些什么东西可以作为运动器材？学生肯定想出了很多。最后，老师提出了希望：创造性地把生活中的体育资源运用于体育锻炼。

针对于小学低年级学生，动作要领到底要不要讲得那么细，课中的分解动作练习有没有必要？因为我发现，有些学生在学习了动作要领之后，动作相反不协调了，变形的动作对学生的体育学习是不利的。