29. 肥皂泡优秀公开课教案

教学内容:《肥皂泡》

教学目标:

1、正确认读本课生字。

2、有感情地朗读课文,了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡”的游戏的。

3、体会作者对游戏过程描写得有序及细致,并体会作者由“玩吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象。

4、联系自己的游戏体验,以现实生活为依托进行口语交际及小练笔的练习,提高综合语文素养。

教学重点:

抓住关键词语,想象吹肥皂泡的情景,体会用词的准确性。

教学难点:

体会吹肥皂泡带来的乐趣和作者的情感。

教学准备:课件

教学过程:

一、创设情境,师生交流,激趣导入

1、师:为了缓解大家紧张的心情我们先来聊个轻松的话题,你平时最爱玩什么游戏?(指名交流)

2、师:游戏的种类可真多!你们的童年生活一定很快乐。那你们知道冰心奶奶小的时候最爱玩什么吗?对,就是肥皂泡。让我们一同开始今天的学习。(板书)齐读

二、交流预习情况:

师:请大家拿出预习卡,来汇报你的自学成果。

名人档案馆(冰心)

原名:

笔名:

出生年月:

出生地:

逝世日期:

身份:

代表作品:

经典语录:

(一生汇报)

师:冰心奶奶的作品和语录有很多,谁还搜集了其他的?师:希望冰心奶奶的资料能印入到你的脑海里。

扎实掌握生字词(开火车形式)

(一)、区别形近字

傲()珑()扯()娇()度()

熬()笼()址()骄()渡()

(二)、正确拼写

()()() zào xuán ()

搅拌蘸水肥()()念婴儿(三)、选择正确读音

1、屏( bǐng píng )息凝视屏( bǐng píng )障

2、挨(āi ái )打挨(āi ái )着明月

3、四散(sàn sǎn)纷飞散(sàn sǎn)裂散(sàn sǎn)漫

4、扇( shān shàn )子轻轻扇( shān shàn )

(四)、通过查工具书,理解词语

仄长:玲珑: 光影凌乱:

整体感知课文内容

思考本文围绕肥皂泡讲了哪些内容?(列小标题)

玩写结合部

亲手做一瓶泡泡水,把你从开始做到吹出第一个泡泡的情景进行描述,写一小段话。三、品读课文

师:请一位同学把你写的片段读给大家听。

师:你们知道冰心奶奶是怎么做的吗?打开书,快速浏览课文找一找。(指名读)师:你们觉得谁写得好?

师:用你自己喜欢的方式读读课文,想想冰心奶奶写的好的了理由?

(动词准确、用表示先后顺序的词使表达有序、对泡泡的描述十分形象)

师:值得我们学习的地方可真多,谁再来读读。

师:老师还摘录了我们在三年级下学期学过的课文《柳笛与榆钱》里的一段话。

春天,我们折下—根手指粗的柳枝,拿小刀切割齐整,然后轻轻拧(nínɡ)一拧,使绿色

的树皮略(lüè)略松动,猛一下把它褪(tuì)出树枝,一管柳笛就温驯(xùn)地呈(chénɡ)现在手中,愿意怎么吹就怎么吹。

师:同样这个片段的描写,和课文的这部分有异曲同工之处,希望这两个片段能给你的写作以指导。现在再看看你写的这段话,有没有需要修改的地方?

生展示修改后的片段。

师:学以致用就是最大的收获。你还喜欢课文的哪部分,好好读读,把你的阅读感受写在书的空白处,和小组同学交流,全班展示。

预设一回到现实

师:我们从梦幻的世界又回到了现实的世界,那些肥皂泡只能成为美好的梦想,成为童年美好的回忆

预设二看泡泡(一生读)

(1)师:看起来不起眼的肥皂泡竟是这样的神奇,现在我们一同欣赏(播放课件)

(2)师:结合刚刚看到的美丽画面,谁能带着你的体会再来读读。(二生读)

(2)师:好脆弱的肥皂泡啊,孩子们为她悬着心,仰着头,屏着呼吸。你也做做这个动作,用你的心去体会她们的心,猜一猜此时她们心里在想些什么?(教师吹泡泡)

预设三梦幻泡泡

(1)师:多美的语言,我们来合作读读这部分。

(2)这里连用了四个“那么”,是一个排比句式,你能试着用这个句式说句话吗?

(2)师:冰心奶奶对肥皂泡的幻想充满了诗情画意,谁能通过朗读把我们带入这美的意境?

(二生读)

(3)师:假如你就是肥皂泡,你会带着希望和梦想飞到哪儿?把你的喜爱想象写在这段的空白处。

我是轻清透明的球,

我要轻轻地飞越江河湖海,落到花香浓郁的牡丹上;

飞越(),落到();

飞越(),落到()。

四、拓展延伸,感悟升华(配轻音乐)

师:在玩肥皂泡游戏的过程中,冰心奶奶不但做了,吹了,还认真的欣赏了自己吹出的每一个肥皂泡,她满怀爱心和向往,写下了这篇美妙的文章,老师也被这美妙的情境深深地陶醉

了,把冰心奶奶的这篇文章用诗的形式记录了下来,我们一起读读吧!

阴雨时节扇轻扇,

五色浮光分飞散。

渡过天河越山巅,

薄球光丽似梦幻。

五、布置作业,课外延伸

师:冰心奶奶对中国文学的作用很大,她的作品有很多。今天学的肥皂泡只是其中一篇,大家在课下要多阅读,学完这个单元后我们将开展一次以《我眼中的冰心奶奶》为主题的读书交流活动。

师:看大家意犹未尽的样子,我们再来欣赏一下这些神奇的泡泡。(播放课件)

师:老师发现有的同学已经跃跃欲试了,拿出你的肥皂泡,开始你的快乐之旅吧!

教学板书: 29 肥皂泡

做泡泡

吹泡泡

看泡泡

梦幻泡泡