资料摘要
23 假如记忆可以移植教学目标 1“启迪”、“嫁接”、“出类拔萃”、“博士”、“硕士”等词语的意思。2 3教学重点理解诗句内容，体会课文想象的神奇，受到爱科学、学科学、用科学的教育。教学时间1课时。教学过程一、启发谈话，揭示课题、释题1记忆可以移植》。 2起或连土掘起种在田地里。②将有机体的一部
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23* 假如记忆可以移植优秀完整教案
未知
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关键词：23* 假如记忆可以移植优秀完整教案
正文
23 假如记忆可以移植
教学目标
1
“启迪”、“嫁接”、“出类拔萃”、“博士”、“硕士”等词语的意思。
2
3
教学重点
理解诗句内容，体会课文想象的神奇，受到爱科学、学科学、用科学的教育。
教学时间
1课时。
教学过程
一、启发谈话，揭示课题、释题
1
记忆可以移植》。
2
起或连土掘起种在田地里。②将有机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐长好。
3
二、按自学要求自学课文
1
方式识记生字，联系上下文或借助工具书理解词语之意。 ——《假如
2
的诗节。
3
4
三、检查自学效果，交流讨论
1
2
3
予的启迪？
4
的作用，思考：记忆可以移植，好吗？为什么？
5
说一说。
过渡：记忆移植能实现吗？能。这来自于生活的启迪。 65~7诗节。思考：怎样才能实现记忆移植， 照“幻想—启迪”的顺序，理解诗歌内容。 让这种神奇的想象成为现实。
7
8
四、指导朗读
诗歌的朗读，要注意诗的特点。要通过恰当的停顿，读出鲜明的节奏，不能读破诗句，还要注意把韵脚读得响亮，读出诗的韵味。这首诗押的是“i”韵。
如第一、二诗节的朗读:
假如/记忆/可以移植,
生活/该是/多么有趣——
把爷爷的记忆/移植给我,
我/就能看到/爷爷的爷爷/
长的/是什么模样,
把我的记忆/移植给爷爷,
爷爷/也会看到我/
在操场上/是多么顽皮。
五、作业
写以“假如……”为主题的诗歌。(如“假如我有一对翅膀”、“假如时光可以倒流”等)
板书设计
23假如记忆可以移植
幻想记忆可移植生活多有趣
启迪树木的嫁接创造出奇迹
实现不懈探索努力移植成为现实
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关于本教案的常见问题
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