分一分教学设计及教案分析

分一分

一、导入

1、分实物

师：孩子们，我们去一个神秘的地方，请看，这是谁的房间。

师：那你参观了她的房间，有什么感受？

师：那你们的意思是不是说，朵拉的房间需要整理好。

师：你们的想法真好，那老师今天把她房间的物品带来了，哪位孩子来说说，箱子里面有什么物品？

师：那我们的工作开始了，请2个孩子来帮我们整理整理。

师：那你来说说，你是怎么整理的？

师：哦，你们真聪明，把玩具分在一类，书分在一类。衣服分在一类，能说说这样做的好处吗？

生：美观，便于下次使用。

师：哦，原来分类能让我们的生活变得更加有条理，更方便，更美观，那今天我们就一起来学习分一分。

师：请齐读：分一分。

二、新授

师：哇，你们的声音真洪亮，祖国的未来就是棒，为了奖励你们，看，老师给你们带来了橘子，想吃吗？

师：那需要完成一个任务，请听清楚任务要求：悄悄的拿出一号信封，把这6个橘子分成两堆。

师：分好的孩子请举手，现在请同桌直接小声的说一说你是怎么

分的？

师：现在我请一个孩子上台来帮老师分一分这6个橘子。

师：说说你是怎么分的？

师：真好，我们可以这样说，把6个橘子分成两类，大的一类，小的一类。（预备起）

师：恩，真是聪明的孩子，这个任务奖励属于你。

师：那现在还有没有别分法？

师：请你再说说你是怎么分的？

师：把6个橘子分成两类，红色的一类，绿色的一类。

师：我们跟着他的，再说一次。

师小结：原来同样的物品我们按不同的标准就有不同的分法。

下面我们就分分我们最喜欢的玩具。

3、分玩具

师请看老师带来了什么玩具？

师：那现在小朋友们开动你们的大脑，想想怎样分这些玩具？

师：我要请一个坐的最端正的小朋友说一说你准备怎么分？

师：根据孩子的答案演示：你的意思是不是这样的？

师：把这6个玩具按颜色分成，黄色的一类，红色的一类。

师：还有没有别的分法呢？

师：（边小结边演示）真棒，他的意思是不是这样呢？把6个玩具按种类分，小汽车一类，洋娃娃一类。

4、分图形

师：小朋友们，你们会给玩具找朋友，那你们会给图形找到朋友吗？

师：请悄悄的拿出2号信封，坐的最端正孩子（.....发奖票），

师：现在请同学们动手操作把这些图形分成两类？

师：请分好的孩子，同桌直接小声的说说，自己的怎么分的？

【师：边巡视，边发奖票给说的好的一桌。】

师：谁上来分一分？

师：你是怎么分的？

生：大的一类，小的一类。或红色的一类，白色的一类。或三角形一类，正方形一类。

【师：把6个图形分成，红色一类，白色的一类，或把6个图形分成，大的一类，小的一类，又或把6个图形分成，三角形一类，正方形的一类，】（直接贴在黑板上）

师：哇，小朋友们，你们太会动脑筋了，发现了这么多种分法，原来我们在分物体的时候，可以按颜色分、也可以按形状分、还可以按大小分。你们太了不起了，连老师都佩服你们。

三、练习

师：刚才孩子们表现得非常不错，为了奖励你们，老师决定给大家讲个故事，想听吗？冬天到了，动物王国的动物们决定在森林的空地上举行一场运动会，100米赛跑比赛。裁判员是聪明的小猴子，可奇怪的是小猴子看到运动员名字的时候哈哈的大笑了起来，小猴子到底在笑什么，孩子们小猴子笑什么呢？【屏幕显示】

生:生活在水里的的动物不能在地上跑。

师：那你请你们翻到书第52页，用手指到第1题，跟着老师一起读，1、把生活在水里的动物涂上颜色。我请涂的最快的孩子上台来涂。

师：最后老师请你们去吃你们最喜欢的肯德基，请用手指到第2题，跟着老师读：2、把饮料圈起来。

师：我请圈的最快的孩子，上台帮老师圈一圈。

四、实践应用

师：今天我们班的孩子表现得真棒，很多同学积极发言，小眼睛看着老师，认真听讲，身子坐得很端正，所以得到老师的小橡皮擦。现在请得到小橡皮擦的孩子拿着橡皮擦到台上来，我们把最热烈的掌声送给他们。

师：现在请同学们把获得奖品的同学分一分，可以怎样分？

师：还有很多的孩子在举手，他们还有不同的分法，太多了，(板书……)这些孩子下来再告诉老师好吗？

五、拓展

师：其实在我们的学习生活中，有许许多多的地方与分类有关，你能说出来大家一起分享吗？ 师：聪明的孩子们，你们说的真好，生活之中，有一个物品非常的重要，没有它，我们的环境会非常的糟糕，对，它就是垃圾桶。（出示垃圾桶）同学们想一想，他为什么有两个桶了？因为垃圾也要分类。一类是可回收垃圾，一类是不可回收垃圾。别记错了哟！

六、全课总结

师：今天和老师一起学习了分一分，高兴吗？

你们都是乖孩子。我想分别请一名男同学、一名女同学当司机，开车送大家回教室好吗?指定男女生各一名。

师：你们想好没有，自己想上哪辆车，为什么? 教师请男女生各一名代表发言。

师：小朋友们一定要按要求上车，千万别上错车哟。再见！生排好队后，做出开车的动作走出教室。）

（学