11 灾难见真情课件配套优秀公开课教案设计

六年级上册思品

11、灾难见真情（第一课时）教学设计

教学目标：

1、知道大自然主要的灾害类型及危害。

2、了解人们在灾害面前互相帮助，共度难关的故事，感受人间的患难真情。

3、掌握基本的预测和防御灾害的方法，减少灾害损失。

教学重点：

1、了解人们在灾难面前互相帮助，共度难关的故事，感受人间的患难真情。

2、提升学生的情感、态度、价值观。

教学过程：

一、导入新知

在人类生活的地球家园，不仅有阳光普照的灿烂，雨露滋润的温馨，而且也会有狂风暴雨的肆虐，山崩地裂的摧毁。大自然一方面哺育人类的成长，另一方面也给人类造成巨大的不幸与灾难。（板书课题中的“灾难”）

二、了解灾害以及带来的危害

1、什么是自然灾害？

指出经常出现的重大自然灾害主要包括两大类，（出示77页知识卡）请同学们读一读。（板书：气象自然灾害、地质灾害）

2、你了解这些自然灾害的威力吗?(学生根据自己的认识谈各种自然灾害所带来的危害，如地震使房屋倒塌，洪水淹没村庄等) 3、出示图片、影像资料，让学生直观感受自然灾害对人类所造成的灾难。学生看后谈感受。

4、出示77页信息链接：

比利时鲁汶大学灾难传染病研究中心的一份报告指出：1974年至2003年间，全球共发生6367次重大自然灾害，造成200万人死亡，1.8亿人无家可归。

教师指出我国是世界上受自然灾害影响最为严重的国家之一，灾害种类多，发生频率高，损失严重。

5、以小组为单位，讨论：我国有哪些自然灾害发生得频繁而又严重呢？

学生汇报，可以根据书本78、79页或者课外查资料了解到的谈。

师再补充资料：近年我国自然灾害发生频率高

民政部国家减灾中心技术装备部副主任穆建国说，近年来我国自然灾害主要表现为四个方面：一是灾害的种类非常多，除了火山以外，所有的自然灾害中国都存在，包括洪涝灾害、干旱，以及现在的地震。二是分布的地域非常广，在中国，70%以上的城市，50%的人口均受到地震、洪涝、台风等灾害的威胁。三是发生的频率非常高，基本上每年都会有洪涝或台风灾害；另外，因为中国处在太平洋、亚欧、印度洋板块交汇的地方，地震时常发生。四是灾害的损失非常

严重。

在学生充分感受到自然灾害给人们的生命财产带来巨大损失之后，师导入：天灾无情，人间有爱。在灾难中我们感受到一种最可贵的人间真情。（板书课题中的“见真情”）

三、感受灾难中的真情

1、播放谭千秋的事迹，问：你此时最想说什么？（学生谈感受）

2、在抗灾救灾中，像谭老师这样的英雄还有很多，你还知道哪些？（配乐，学生讲故事）

3、谭千秋是英雄，李向群是英雄，……也是英雄。你觉得这些英雄的哪些品质值得学习？

师：天灾固然可怕，但人间处处有真情。（板书：人间真情）正因为有了“一方有难，八方支援”的可贵精神，受灾人民才能更坚强地面对灾难，战胜灾害，重建家园。

4、当灾难发生时，你或你身边的人是怎样做的？（讲身边的真情故事）

四、总结延伸

1、这节课你有哪些收获？

2、小结延伸：大自然的灾难虽然不可避免，但是依靠科学，学习防灾救灾的知识与技能，建立防灾救灾的系统工程，就可以最大限度地降低大自然灾难造成的危害。下一节课我们将重点了解基本的预测和防御灾害的方法。课后请以“抗灾救灾小百科”为主题办一期手抄报。

板书设计：

11、灾难见真情

气象自然灾害

大自然灾害

人间真情

地质灾害

教学反思：通过出示图片和录像，让学生直观地感受自然灾害对人类所造成的灾难。让学生通过查阅资料和小组的交流，了解我国发生自然灾害的情况，进一步地感受灾害给人们的生命财产带来的巨大损失。同时也培养学生搜集资料和汇报资料的能力。通过讲“抗灾救灾英雄故事”和自己及身边人为灾区献爱心的真情故事，让学生感受到英雄们的舍己为人、无私奉献，顾大家舍小家的优秀品质，感受到“一方有难，八方支援”的人间真情，从而使大自然的无情与人世间的有情形成鲜明的对照，使学生在心灵上受到强烈的震撼，同时情感、态度、价值观也得到提升。