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关键词：4 文明的摇篮课时教案

正文

4、文明的摇篮

教学目标：

1、了解四大文明古国和古希腊罗马文明的标志性成就，初步感受文明的影响力。

2、感受世界文化遗产的价值，培养保护文化的态度与责任意识。课时安排：

教学重点：感受古代劳动人民的智慧。

教学准备：课件

课时安排：3 第一课时：古埃及和古印度文明

教学过程：

一、谈话导入。

在远古时期，世界各地的人们用勤劳和智慧创造了古老的、多样的、灿烂的文明。文明成就最高，对人类文明进程影响深远的当属四大文明古国，同学们，你们知道哪四大文明古国？在这节课，我们将一起探讨古埃及和古印度文明。我们先来了解一下斯芬克司之谜。

二、

教授新课。

（一）古埃及文明。

1、介绍古埃及的母亲河——尼罗河。

①尼罗河的地理环境。

②尼罗河的作用。

为什么说没有尼罗河就没有埃及? 2、埃及金字塔。

（1）自主阅读书本第23页。

①说说你对金字塔有多少了解？

②了解埃及的祖孙三代金字塔。

③金字塔的奥秘在哪里？

④对于金字塔的建造，你有什么看法？

（2）交流阅读收获。

3、古埃及人在天文历法、文字、数学、医学等方面取得了很大的成就。

①古埃及象形文字。②木乃伊。③太阳历。

4、课外拓展，深入了解。

古埃及还有那些灿烂文明？请大家说说搜集到的古埃及文明的资料。

（二）古印度文明。

有谁知道西游记中的唐僧师徒到哪里取经？什么朝代去的？今天我们就到印度去看一看，去了解一下她的过去。

1、发源地。2、泰姬陵。3、桑吉佛塔。

4、学生简单了解玄奘取经。对照地图，看看玄奘西游所经地方的地形、气候有什么特点？

板书设计：

4、文明的摇篮

古埃及文明：尼罗河金字塔

古埃及象形文字木乃伊太阳历。

古印度文明：发源地泰姬陵桑吉佛塔。

玄奘取经

4 文明的摇篮课时教案

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