9 从丝绸之路到WTO优质课教案设计

从丝绸之路到wTo 教学目标: 1 了解我国古代丝绸之路,并认识其重要性；知道为中外文化交流做出突出贡献的代表人物；

2 通过学生了解从古至今我国与世界之间密切联系的实例，使学生感受我国与世界各国之间在经济文化上的相互依存关系

3 通过学生了解我国在世界经济文化密切联系中所发挥的作用，了解当今形势下,***提出的”一带一路”的重要国策,培养学生的民族自豪感和使命感。

4 初步培养学生观察地图能力和综合分析问题

教学重难点：

通过学生了解我国在世界经济文化密切联系中所发挥的作用，培养学生的民族自豪感和使命感。

课前准备: 1

课前搜集陆上丝绸之路,海上丝绸之路的资料,图片.,装进"收藏夹",以学习小组为单位进行交流,再整理好后制成课件. 2 了解沿着丝绸之路,中国有哪些物品传输到了外国?又引了哪些物品?完成调查表. 3 了解古时候人们的交易方式和货币. 4 关注有关”一带一路”的热点新闻.

教学过程:

一 引入：

很久很久以前，有一条充满传奇与梦想的商路，将各大文明连接在一起，呈现出空前繁荣的景象，这条路就是丝绸之路。根据区域的不同，丝绸分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路。

二

小组交流，讨论陆上丝绸之路，并汇报：

1

陆上丝绸之路的路线图

2

张骞出使西域

3 丝绸之路的得名. 老师补充 ：张骞第一次出使西域，去时有100多人，但最后回到长安只有张骞和他的仆人甘父两人了，大家觉得张骞身上有哪些地方值得我们学习？

三 小组讨论,交流海上丝绸之路,并汇报

1 海上丝绸之路的路线图. 3

了解郑和七次下西洋的状况.

四 小调查( 小组讨论完成调查表再选代表上台展示) 了解一下,沿着丝绸之路,中国有哪些物品传输到了外国?又引了哪些物品?

小结; 读一读第一自然段了解丝绸之路在历史发展中起到的作用。中起到的作用。

过渡：刚才有小组同学提到了中西方宗教文化的交流，这不禁让我们想起了两位高僧，他们成为中外文化交流做出了巨大贡献。

五

小组交流并汇报两位高僧玄奘西游和鉴真东渡为中外文化交流作出的巨大贡献.

六 由于开辟了丝绸之路，到了唐朝，古中国的经济文化发展空前繁荣，唐文化对各国的影响深远，就拿日本为例(出示多张图片)

七 了解中国古时候人们的交易方式和货币. 请学生介绍了解到的古时候的货币及祖先们的教育方式

. 八 小组完成66页的表格.比较一下古代和现代经济交往活动的

差异，想一想这种变化给人民生活和国家经济发展带来了什么变化.

小结：古老的丝绸之路,是中国人的骄傲,丝绸之路的数千年的繁盛是华夏文明影响世界发展的象征. 但当中国的历史翻到清朝这一页,清朝政府提出闭关锁国的政策,这使中国的经济发展渐渐落后于西方的先进国家.所幸的是新中国成立以后,邓小平提出了改革开放的政策,2006年中国加入了世界贸易组织,简称WTO.经过几代国家领导人的引领,再次站在了世界舞台的中央,逐渐成为全球经济快速发展的重要引擎,2010年中国的国内生产总值首次超过日本，成为全球第二大经济体，中国在国际舞台上的话语权在不断提升，作为一个世界性的大国就需要有大国发展的战略。在这样的形势下，***主席提出了“一带一路”的国策。一带一路指的是什么？

九 看宣传片------一带一路

1

谈感想（用一句话讲出自己此时此刻的心情）

2 为祖国设计蓝图

学生简单谈自己的设想，可以是自己将来做的事情，也可以是希望国家将来是什么样子，