2 有趣的肥皂液第一课时教学设计

第二单元

有趣的肥皂液

第一课时

制作吹泡泡工具

一、教学目标：

1、

知道有孔的物品可以作为吹泡泡工具。

2、

学会动手制作一种吹泡泡工具，并能吹出泡泡。

3、

通过实验和观察知道孔的大小与吹泡泡大小有关。

4、

在制作吹泡泡工具以及吹泡泡活动中养成仔细观察、认真制作以及团队合作的科学精神。

二、教学重点和难点：

教学重点：学会动手制作一种吹泡泡工具，并能吹出泡泡。

教学难点：在吹泡泡活动中能够发现吹泡泡工具与吹泡泡大小的关系

三、活动设计

活动一 猜一猜、试一试：哪些物品可以作为吹泡泡的工具

活动目标：

1、

通过猜一猜、试一试知道有孔的物品可以作为吹泡泡工具。

2、

在活动中乐于观察和交流。

活动器材：装有肥皂液的水槽、底座、剪刀、纽扣、铁夹子、螺帽、铅笔、直尺、三角尺等。

活动二 变一变、做一做：可以做成怎样的吹泡泡工具

活动目标：

1、

通过变一变、做一做学会动手制作一种吹泡泡工具，并能吹出泡泡。

2、在活动中养成仔细观察、认真制作以及团队合作的科学精神。

活动器材：铅丝、金属条、铜丝线、肥皂液。

活动三 加一加、减一减：改造吹泡泡工具

活动目标：

1、

了解对制作吹泡泡工具进行加一加、减一减的科学方法。

2、

根据需求学会对旧事物进行创新的意识。

活动器材：一次性纸盘、一次性杯子、铅笔、金属条、塑料瓶。

四、教学过程：

活动一 猜一猜、试一试：哪些物品可以作为吹泡泡的工具

学生活动

★玩一玩：哪些物品可以作为吹泡泡的工具。



★IPAD：发表猜想结论

★试一试：哪些物品被确定为可以作为吹泡泡的工具

教师指导

通过猜一猜、试一试，让孩子们凭借生活经验猜测并加以尝试的方法来观察吹泡泡工具的特点，让孩子们在活动中进行仔细地观察与交流。

★IPAD：发表吹泡泡工具的特点。

活动二 变一变、做一做：可以做成怎样的吹泡工具

学生活动

★变一变：你想把这些物品设计成怎样的孔

状作为吹泡泡工具？（铅丝、铜丝、金属条）

★IPAD：绘画一种自己喜欢的孔状

★做一做：根据设计的孔状制作一个吹泡泡

工具。

★IPAD：上传自己制作孔状的吹泡泡工具

★尝试：吹泡泡

活动三 加一加、减一减：改造吹泡泡工具

学生活动

教师指导

★科学方法：加一加：金属条+铅笔



引导学生根据学生制作的吹泡泡工具与减一减：塑料瓶(留上半部分) 其他物品相结合的方法，更直观的让孩

子明白什么是一种创新。

★试一试：用自己已掌握的方法对一次性纸

杯进行改造。

★IPAD:上传制作的作品。

★IPAD：观看视频，欣赏不同的吹泡工具

板书：

吹泡泡工具

有孔 吹出泡泡

孔的大小 泡泡的大小

孔的多少 泡泡的多少

教师指导

教学中有三个不同金属丝，教师安排学生每组可选择多个金属丝进行制作。在活动中要求仔细观察制作过程并交流制作结果。

在吹泡泡活动中引导学生根据观察到的实验现象交流实验结果。