7 生活中的垃圾多媒体教学设计及其点评

科学与技术第五册

第7单元

生活中的垃圾

第二课时

回收与利用

教学目标：

1、学生在探究讨论中，知道大多数垃圾都可以回收再利用。

２、通过分析讨论，了解垃圾分类的好处。

３、通过小游戏，知道如何进行垃圾分类回收。

４、学生能积极参与垃圾再利用动手实践和讨论，提高环保意识。

教学重点：

知道垃圾回收再利用的好处

教学难点：

了解垃圾的分类及如何化废为宝。

教学准备：

活动名称

教具

学具

活动一“讨论”：

相关图片

课件

垃圾分类利用的研究

活动二“交流”：

图片

课件

垃圾回收利用的好处

活动三“设计制作”：

图片

废旧材料（塑料瓶、铁钉、吸管、用废旧材料：塑料瓶再利用

橡皮泥等）。

教学过程：

活动一：垃圾分类利用的研究

活动目标：

1、使学生了解垃圾分类的定义。

2、使学生知道垃圾分类的好处。

3、使学生能对家中产生的垃圾进行分类，并知道一些垃圾可以循环利用。 活动器材：关于垃圾分类的网上资料、图片、表格等。

学生活动

教师指导



我们日常生活中会产生哪些垃圾

课前请学生收集家庭中产生的垃圾相关信呢？

息。垃圾分类的定义比较难以阐述，可由学

讨论：哪些垃圾回收后能再利用？生充分讨论后，教师再归纳总结出。

说一说：什么叫做垃圾分类？



试一试可以先在课堂上讨论和游戏，回家后

思考：你们家附近的垃圾箱有没有实施。

实施垃圾分类？垃圾箱有什么特点？



讨论交流：怎样进行垃圾分类处理？



学生游戏。

活动二

：交流垃圾回收利用的好处

活动目标：

1、使学生知道垃圾回收利用的好处。

2、学生能积极参与讨论，提高环保意识。

活动器材：图片、表格等。

学生活动

教师指导



交流：你认为哪些垃圾值得回收后再利

教师应引导学生把垃圾的回收利用与用。

环境保护结合起来。



思考：不同的垃圾处理方法都不是绝对

结合p63小资料引导学生进行讨论。

安全的，那么怎样把垃圾的污染减少到最低呢？



讨论：人们为什么要进行垃圾回收。



小结：垃圾回收利用的好处。

活动三：废旧物品再利用:自动浇花器

活动目标：

1、让学生知道减少污染的方法。

2、通过设计，制作，让学生学会制作简单的小物品。

3、学生通过变废为宝的活动，体验制作的乐趣，激发创新思维。

活动器材：废旧材料（塑料瓶、铁钉、吸管、橡皮泥等）。

学生活动



讨论：我们怎样做可以减少垃圾的

产生？如何对这些垃圾进行加工使它变成有用的东西？



设计：用废旧物制作小物品。（塑料瓶）





出示教师制作的变废为宝的实物，讨论分析。 



制作、展示、交流。

教师指导

学生在用废旧物品做物品时，引导学生根据实物，进行模仿先做设计，学习记录自己的设计思路，可以是文字或图画都可以，有利于交流的展示。

在模仿设计和动手探究实践中逐渐形成自己的创新能力。

利用废旧材料进行制作，要注重工具的选择，教师一定要注意安全教育。