14 莫高窟ppt课件课堂实录

《莫高窟》教学设计

教学目标

1、知识与技能:

(1)学习本课生字,并能正确书写。

(2)正确、流利、有感情地朗读课文。

2、过程与方法:图文结合,把握文中关键词句在表情达意方面的作用。

3、情感态度与价值观:体会我国劳动人民伟大的智慧,激发学生热爱我国灿烂的民族文化。

教学重难点

引导学生有感情地朗读课文,从中理解重点词句在表情达意方面的作用。

教学准备

生字词卡片;教学课件。

教学时间

3课时

第二课时

教学过程

一、创设情景,引入新课

1、谈话解题:在古老的丝绸之路上,在茫茫的沙漠上,在陡峭的戈壁滩上有一颗璀璨的明珠,莫高窟。今天,让我们一起走进敦煌,去领略莫高窟那迷人的风采。(板书:莫高窟)

2、老师简要介绍:在鸣沙山上密密层层地凿建了492个洞窟,每个洞窟内都有彩塑的佛像和艳丽多姿的壁国。出示第一段了解位置和特点

3、质疑:欣赏了莫高窟,想到了什么?最想了解什么?

二、自主识字,了解大意

1、自由读课文,勾画出本课不认识的生字、词,用自己喜欢的方式自学生字、词,试着把课文读通顺。

2、默读课文,思考这篇课文从哪些方面介绍了敦煌莫高窟?作者是怎样评价莫高窟的?

三、师生互动,检查情况

1、认读词语,师生正音。

2、指名朗读,要求:正确、通顺、流利,师生评议。

四、小组合作,找出莫高窟的位置和特点

1、老师简要介绍:在鸣沙山上密密层层地凿建了492个洞窟,每个洞窟内都有彩塑的佛像和艳丽多姿的壁国。出示第一段了解位置和特点

3、质疑:欣赏了莫高窟,想到了什么?最想了解什么?

五、小组合作,探究莫高窟的美丽神奇

1、莫高窟那迷人的魅力表现在哪些方面?(彩塑、壁画)

2、课文哪几段描写了这些内容?(第2-3段)

3、请同学们组成四人小组自由读第2-3段,画出令你最喜欢的句子,然后结合你所搜集的资料,交流喜欢它的原因,最后练习有感情地朗读,把你的喜欢之情读出来,请各小组的学习小组长组织安排好学习过程。

4、教师巡视指导。

六、小组汇报,交流莫高窟的美丽神奇

(一)汇报第2段的学习情况

1、交流喜欢的句子。

出示:这些彩塑个性鲜明,神态各异。有慈眉善目的菩萨,有威风凛凛的天王,还有强壮勇猛的力土。一尊卧佛长达15米,侧身卧着,眼睛微闭,神态安详。(出示图片,结合理解)

2、你能把你的喜欢读出来吗?指名朗读。

3、师生评价:你从他的朗读中感受到了什么?

4、这句话中“慈眉善目、威风凛凛”都是形容人的神态的,你还知道哪些形容人的神态的词语?

5、这些不同神态的彩塑莫高窟都有,你们想不想看一看?电脑媒体播放:莫高窟彩塑图片。

6、你能用“有……有……还有……”的句式来描绘这些彩塑吗?

7、这些彩塑非常逼真,课文中用了哪个词来形容?(神态各异)

8、带着赞美的语气,朗读第2段,并练习背诵。

(二)汇报交流第3段的学习情况找,关键词理解

1、出示丰富多彩句子

出示:壁画的内容丰富多彩,有记录佛教故事的,有描绘神佛形象的,有反映民间生活的,还有描摹自然风光的。

说说你喜欢的原因,把你的喜欢之情用朗读表现出来。

(1)、学到这儿,谁能用一个词来概括莫高窟的壁画?(宏伟瑰丽)

(2)、你最喜欢这部分的哪些句子?请你有感情地读给我们听。

2、出示:壁画上的飞天,有的臂挎花篮,采摘鲜花;有的怀抱琵琶,轻拨银弦;有的倒悬身子,自天而降;有的彩带飘拂,漫天遨游;有的舒展双臂,翩翩起舞……

(1)你为什么喜欢?请你结合资料说说,并评议朗读。

(2)听了他的朗读你有相同的感受吗?让我们大家一起带着喜欢之情来读句子。

(3)从这里的省略号上你体会到了什么?

(4)你能想象出还有什么样的飞天呢?交流。

(5)用“有的……有的……”或“有……的,有……的,还有的……”来说一段话。

(6)你喜欢这些飞天吗?让我们把它们深深地记住并画在脑海里。齐读.(出示相关飞天图片)

(7)引读第3段:让我们带着这种自豪、赞美的感情朗读第3段,并练习诵读。

(8)出示过渡句:莫高窟不仅有栩栩如生的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画(起承上启下的作用)

七、总结全文,感悟中心

1、这壁画、彩塑无一不是我国古代文化艺术的瑰宝。让我们有感情地齐读第4段。

2、莫高窟虽然地处西北的大漠戈壁,但它以自己独特的魅力吸引着世界各地的游客,同时它也是全国最大的古典艺术宝库和佛教艺术中心。所以称它是什么?

是祖国西北的一颗明珠,是举世闻名的艺术宝库,是古代劳动人民智慧的结晶。八、拓展延伸,积累语言

下节课,我们有一个语文实践活动,为莫高窟聘请小导游,条件就是对莫高窟的内容很熟悉(要会背诵课文),对莫高窟的了解要更多一些(也就是搜集一些课文之外的资料),看谁能被聘上,希望同学们回去以后好好准备。

九、作业

1、抄写生字词。

2.学做小导游向大家介绍莫高窟。

十、板书设计

莫高窟位置特点

彩塑:神态各异

笔画:宏伟瑰丽丰富多彩智慧结晶