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生活中常见的两种有机化合物----乙醇一、教学目标:1. 结合生活经验和实验探究,使学生了解乙醇的结构、主要性质及结构对性质的影响。2. 从乙醇组成、结构和性质出发,建立“结构─性质─用途”的有机物学习模式。3. 使学生了解乙醇对于人类日常生活、身体健康的密切关系。二、教学重点和难点: 重点:乙醇

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第二节 重要的体内能源——油脂公开课教案

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第二节 重要的体内能源——油脂公开课教案

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生活中常见的两种有机化合物----乙醇

一、教学目标:

1. 结合生活经验和实验探究,使学生了解乙醇的结构、主要性质及结构对性质的影响。

2. 从乙醇组成、结构和性质出发,建立“结构─性质─用途”的有机物学习模式。

3. 使学生了解乙醇对于人类日常生活、身体健康的密切关系。

二、教学重点和难点:

重点:乙醇的化学性质

难点:乙醇分子结构和性质之间的关系

三、教学过程:

(一).乙醇的物理性质 请结合你的生活经验,总结乙醇的物理性质:

(二).乙醇的分子结构

请根据乙醇的球棍模型和比例模型,写出乙醇的分子式为 结构式: 结构简式:

(三).乙醇的化学性质

【实验探究1】在盛有无水乙醇的小试管中,加入一小块新切的、用滤纸擦干表面煤油的金属钠(绿豆大小)

1、完成表格内容:

项

目

物

质

水

金属钠的变化

乙

醇

1、乙醇与金属钠的反应

(1)你能根据钠与水的反应原理写出钠与乙醇的化学方程式吗?

_______________________________________________________________ (2)能否推测钠与乙醇反应时断键部位?反应类型?

_________________________________________________________ (3)乙醇与钠的反应没有水的活泼说明羟基中的H原子的活泼性:乙醇______水

【实验探究2】向一支小试管中加入2mL乙醇,取一根铜丝,下端绕成螺旋状,在酒精灯上灼烧制红热,插入乙醇中,反复几次。注意观察反应现象,小心闻试管中液体产生的气味。

讨论:(1)实验现象:_______________________

(2)铜丝在此实验中起什么作用?________________ 醇催化氧化的机理:

________________________________________________________________ 2、乙醇的氧化反应

①乙醇的催化氧化

________________________________________________________________ ②乙醇的燃烧

________________________________________________ (四).小结

(五).巩固练习

1、下列有关乙醇的叙述不正确的是(

)

A.乙醇可看作乙烷分子里的一个氢原子被羟基取代后的产物

B.乙醇是一种具有无色无味的易挥发的液体,能与水以任意比互溶

C.乙醇与钠反应非常平缓,所以乙醇羟基上的氢原子不如水中的氢原子活泼 D.乙醇可用作燃料、饮料、溶剂和化工原料等,75%的乙醇溶液可用于杀菌消毒

2、乙醇分子中不同的化学键如图所示:

当乙醇与钠反应时,_____键断裂;

当乙醇与氧气反应(Cu作催化剂)时,_______键断裂;

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