发展综合性移动技能优秀公开课教案

石家庄石门实验学校体育课程

教学设计

一、指导思想

本课依据“国家课程标准”，贯彻落实“健康第一”的指导思想，努力构建以学生为主体的体育教学模式。

二、教学内容

《接力跑传接棒技术》

三、教学目标

1.认知目标：通过学习，了解接力跑的概念、发展特点锻炼价值、基本技术和战术、基本规则与裁判法等。

2.技能目标：通过学习，掌握接力跑的基本技术及练习手段与方法。

3.情感目标：通过接力跑学习，培养学生合作精神和集体责任感、荣誉感；提高学生对接跑继续学习的兴趣及自信好胜、勇于拼搏的心理品质；使学生能够感知、欣赏接力跑的速度之美、衔接美与协作美。

4.体能目标：本节课主要以发展学生长时间运动与短时间加速能力。

四、教学重难点

1.重点：传、接棒的衔接。

2.难点：提高跑速动中的传、接棒技术的调整。

五、教学过程：如下教案。

1

石家庄石门实验学校体育课程

体育与健康教案

授课年级、班级：初二年级27/28班(女）（水平四）

授课地点、时间：篮球馆11月8日14:10—14:50

一、认知目标：通过学习，了解接力跑的概念、发展特

点锻炼价值、基本技术和战术、基本规则与裁判法等。

二、技能目标：通过学习，掌握接力跑的基本技术及

教

一.

接力跑传接棒（下压式）

教

练习手段与方法。

学

1.

目视传接棒

学

三、情感目标：通过接力跑学习，培养学生合作精神

内

2.

非目视传接棒

目

和集体责任感、荣誉感；提高学生对接跑继续学习的

容

3.

接力赛

标

兴趣及自信好胜、勇于拼搏的心理品质；使学生能够

感知、欣赏接力跑的速度之美、衔接美与协作美。

四、体能目标：本节课主要以发展学生长时间运动与

短时间加速能力。

部

时

运动负荷

课

的

内

容

组

织

教

法

与

目

标

时

次

强

分

间

间

数

度

开

始

部

分

准

备

部

分

一、课堂常规

1.

体委整队，报告人数；

3′

2.

安排见习生，检查服装；

3.

简述、导入本课学习内容；

二、准备活动

1.

慢跑热身口令+口号。

2.

游戏：“喊数抱团”顺时针慢跑中，教

师喊出适当数字，学生根据教师数字自行

抱团，指令下达后3秒钟未抱团成功的学12′生接受“惩罚”

。

3.

顺时针跑回原上课队形。

4.

体操队形散开。

5.

直臂肩绕环：2个8拍。

6.

髋关节屈伸练习：2个8排。

7.

髋绕环练习：

8.

蹲起练习：10个

四列横队：（全体以篮球场中心为基准，学生面向东）

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△

♀

女生 △

教师

教学方法：讲解、讨论、问答

目标：快、静、齐，注意力集中。

一列慢跑，教师

位置为队伍左后

方。

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△

2

2′

5′

中

石家庄石门实验学校体育课程

基

本

部

分

9.

脚下节奏练习：10秒

10.

头部运动：用头写自己的名字。

三、学习传、接棒技术

1.

讲解上挑式和下压式传、接技术动作

要领及其优缺点。

2.

请一名学生配合教师示范，演示上挑

式、下压式传、接棒技术。

3.

原地徒手上挑式、下压式传、接棒技

术单个动作练习。

4.

原地徒手上挑式、下压式传、接棒技

术配合动作练习。

5.

原地持棒上挑式、下压式传、接棒技

术配合动作练习。

27′

6.

游戏：环形接力

注意：此过程中不断对学生跑动中传、接

棒技术进行不同要求，鼓励为主，使所有

学生通过本游戏承上启下，把以上5个内

容所学技术与跑步融合，达成本节课学习

目标。

7.

竞赛：环形接力

目标：充分热身，调动孩子们积极性，愉悦。

原地练习队形：

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目标：快速、直观的了解、掌握接力跑传、接技术要领。

两队第一棒队员同时出发，每人绕环形路线完成一圈后交接棒给本队第二名队员，并继续慢跑到对方队伍最后一名。

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进接力区 出接力区

3

30′

低

中高

石家庄石门实验学校体育课程

结

束

部

四、结束部分

1.

整理器材

3′

2.

集合整队

3.

整理放松身心

4.

小结

分

5.

下课

预计心率：130—140每分钟。

密度：预计%75

目标：通过游戏、竞赛形式，间接修正孩子们的传、接棒技术。

整理回收器材，体操队形散开进行静力拉伸放松。

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目标：充分放松身心，从运动状态回到课堂状态。

生理曲线：

3′

低

教学反思：教学中应注意培养学生自主学习能力、合作学习能力；注意场地的使用。

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