资料摘要
《真诚地接纳自我》教学设计教学理念 自我意识是指一个人对自己、自己与他人以及自己与周围环境的关系的认识。对于刚迈进中学的初一学生而言，是否有着健康的自我形象和不断趋向成熟的自我意识，对其人格形成和心理发展至关重要。本活动的设计意在帮助学生发现自我，尝试客观地认识自我，引导学生主动认识自己的
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：心理健康
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 273
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2021-03-10 05:32:32
- 来源学校
- 学校：张掖市第四中学
心理健康教案范文
未知
摘要：暂无摘要
关键词：心理健康教案范文
正文
《真诚地接纳自我》教学设计
教学理念 自我意识是指一个人对自己、自己与他人以及自己与周围环境的关系的认识。对于刚迈进中学的初一学生而言，是否有着健康的自我形象和不断趋向成熟的自我意识，对其人格形成和心理发展至关重要。本活动的设计意在帮助学生发现自我，尝试客观地认识自我，引导学生主动认识自己的优点，肯定自我和悦纳自我，完善自我,超越自我。
教学目标 1．认识自己，肯定自我。 2. 了解自己，悦纳自我。
3. 发掘潜质，超越自我。
教学重点
认识自己，了解自己，悦纳自我。
教学难点
真诚地接纳自我
教学过程
一、课前热身：
活动一：爱心掌声
二、导入新课：课本58页的案例引入
1
三、认识自己，肯定自我
。
活动二：自画像
四、了解自己，悦纳自我。
活动三：同伴支持
活动四：真诚的接纳自己
虽然+缺点，但是+优点。（至少三条）
如：虽然我很丑，但我很温柔。
五、发掘潜能，超越自我。
分享锦囊：霍金、黄美廉
活动五：一分钟鼓掌
六、课堂小结：说感想，谈收获。
七、作业布置：
1.按课本61页要求画一朵自信花
要求：花心是自己的名字，花瓣是优点。
2.学习课本63页小个子外交家的故事
附：板书设计
1．认识自己，肯定自我。 2. 了解自己，悦纳自我。
3. 发掘潜质，超越自我。
2
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2021-03-10 05:32:32
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 273
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_127899
来自：学校：张掖市第四中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：心理健康教案范文是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《心理健康》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。