生活中的环保问题第一课时教学实录.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：生活中的环保问题第一课时教学实录

生活中的环保问题

教学目标 1.初步了解家庭、学校及周围的资源和环境发现周围生活中的环保问题。

2.动用嗅觉、听觉、视觉、触觉等多种感官，收集生活中的环保信息，并初步学会记录、整理、讨论等探究方法，学习与人合作。

3.树立环保意识，并产生深厚的兴趣，乐于参加环保公益活动。

教学重点

动用嗅觉、听觉、视觉、触觉等多种感官，收集生活中的环保信息，并初步学会记录、整理、讨论等探究方法，学习与人合作。

教学难点

树立环保意识，并产生深厚的兴趣，乐于参加环保公益活动。

教法

讲解

探究

学法

合作交流

教学过程

一、环保问题知多少

1.读一读

2．看一看（观察生活周边的垃圾、污水排放、河流的颜色等）

3.数一数（收集家庭、个人一周以来共用了多少个塑料袋、浪费了多少张纸、吃了多少口香糖、吸了几支烟等。）

4.闻一闻（周边的空气、河水的气味、汽车的尾气等。）

5.听一听（身边的噪音，工厂的、马路的，其他公共场所等）

二、广而告之

1.根据收集到的资料创编广告语、小漫画、宣传板画等

（像“不要让人类的眼泪变成世界上的最后一滴水”“动物是人类的朋友”“这是一个脆弱的地球，我们需要一个家”，“地球不能克隆，家园只有一个”等。）

2.教师指导学生在班级的黑板报开设“广而告之”栏目。

三、漫画欣赏

欣赏教材中的三幅漫画，引起学生的思考。（启发学生收集、创编类似的广告语、小漫画、小故事等。）

四、“环保之旅”旅游门票

1.填写“环保之旅‘旅游门票’”。

2.引导学生互相评议，看谁的发现全面，发现的问题多。

生活中的环保问题第一课时教学实录