4 告别小马虎课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

告别小马虎教学设计教学目标1.知道“马虎”的来历，学会如何才能做到不马虎。2.帮助学生克服做事粗心、马虎的不良习惯，让学生知道做事要认真、细心。3.使学生认识到马虎是一种不良的习惯，会给学习和生活带来危害。教学重点知道马虎的危害，知道做事要认真、细心。教学难点只要做事认真、细心，就不会马虎了。只要做

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所属课文：4 告别小马虎

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2018-05-29 09:27:00

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学校：兴义四小民航校区

4 告别小马虎课件配套优秀公开课教案设计

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关键词：4 告别小马虎课件配套优秀公开课教案设计

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告别小马虎教学设计

教学目标

1.知道“马虎”的来历，学会如何才能做到不马虎。

2.帮助学生克服做事粗心、马虎的不良习惯，让学生知道做事要认真、细心。

3.使学生认识到马虎是一种不良的习惯，会给学习和生活带来危害。

教学重点

知道马虎的危害，知道做事要认真、细心。

教学难点

只要做事认真、细心，就不会马虎了。只要做事认真、细心，就不会马虎了。

教法学法

讲授法、小组讨论法、师生互动法。

教学过程

第一课时

【导入新课】

动画导入知“马虎”

1.课件出示PPT1，问这是什么？

课件出示PPT2，问这是什么？

课件出示PPT3，问这又是什么？

2.播放视频，知“马虎”

3.师小结：什么是“马虎”

（设计意图：动画的形式直观、形象，易于激发学生的学习兴趣。在这个故事中，让学生明白“马虎”一词的来历及它的危害性。）

【新课教学】再次感知“马虎”,续编故事。播放视频马小虎历险记

（设计意图：听故事能感知马虎的危害，编故事能培养学生的想象力和创新思维和口头表达能力）

三、拓展延伸说“马虎”

（一）生活中的情境做事马虎导致的结果可以挽救

1.生收集到的生活中的马虎事

2.谁愿意和老师演一演

（二）生活中的情境做事马虎导致结果不可以挽救

出示图文

（设计意图：让学生知道马虎带来的麻烦有的可以弥补，但有的马虎造成的后果却十分严重）

四、认识到马虎的危害之后，想办法告别马虎

1.小组想办法

2.火眼金睛找“马虎”

粗心的小画家

指出出错的地方

五、告别马虎儿歌

六、课堂小结

【板书设计】

4 告别小马虎

认真细心

关于本教案的常见问题

Q：4 告别小马虎课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 告别小马虎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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