12.月儿圆圆，月儿弯弯ppt课件配套教案内容

学校名称

课例名称

学段学科

章节

博野县东墟中学

《月儿圆圆，月儿弯弯》

小学美术

第12课

教师姓名

教材版本

年级

和佳

冀教版

二年级

教学目标

1、知识与能力：学生能够讲述关于月亮的故事或诗句，逐渐养成自己搜集学习资料的习惯。

2、过程与方法：

在老师的引导下，学生能大胆的想象，描绘自己跟月亮的故事。

3、情感态度与价值观：

引导学生对月亮的遐想，培养学生热爱生活的美好情感。

教学重点：欣赏月亮，了解月亮，感受月亮的美。

教学难点：在教师的引导下，学生能大胆想象，描绘出自己关于月亮的想象。

在小朋友们对月亮产生的遐想中，会出现许多在实际生活中存在的一些事情，小学生们对月亮产生的各种遐想总是以儿童生活经验出发的。本节课就是通过学生在讲述月亮的故事或传说、欣赏同龄人作品、自由练习的学习过程中，启发、培养学生的想象力，逐渐养成大胆创作的习惯，形成积极向上的人生态度。

讲述法，欣赏法，引导法

教学重难点

学情分析

教学方法

教学过程

《月儿圆圆，月儿弯弯》

一、组织教学

师生问好

玩一个简单游戏，调节气氛。

二、猜谜语导入

猜一猜 有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。

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（激起学生的兴趣，学生思考片刻后，一起大声喊月亮。）

三、讲授新课

月亮是离我们最近的天体，每天晚上我们都能看到月亮，让我们一起感受月亮的美。

【师生愉快地融进课堂中，学生有许多表现，也有许多发现。教师留意学生的表现，并适当给予引导。】

（一）

师：你见过的月亮是什么样子？

生：月牙 圆形。。。。。

（学生思考月亮的形状）

（二）欣赏月夜下的美景和月亮在一个月内的变化。

（三）引导学生说一说自己对月亮的感受和想法。

（四）师：讲一个关于月亮的故事。

生：猴子捞月，嫦娥奔月等

（五）师：想一想月亮在生活中的作用

生：晚上明亮等

（六）师：月亮这么美谁愿意夸夸月亮，用采用多种形式：儿歌、诗歌、图片等

生：静夜思，月夜等

四、欣赏作品

（一）中国画 油画作品

（二）师：月亮的感觉真好，那么美丽！有人是这样表现的……

【出示作品学生欣赏，感受别人在表现月亮时采用的方法。】

师：说说你喜欢哪幅画？为什么？

生：我喜欢第三幅，色彩最美丽有趣，新奇。

【通过欣赏小朋友的作品，明白别人怎样表达对月亮的遐想。】

（三）现在人类已经能够登上月球，科学家都在设想也许月亮是我们的第二个家，也许未来的月亮会和我们地球一样有学校、有房子、有植物，我们大家设想一下未来的月球家园会是什么样子呢？我们看看书上小朋友是怎样想的？

（四）师：让我们也试着表现月亮的遐想。你喜欢用哪种形式表现？为什么

？

生：我喜欢用彩纸粘的，因为它的颜色特别美……

五、学生创作

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选择自己喜欢的方式，来表现对月亮的遐想，你和月亮是好朋友。你想和月亮干什么。学生创作，教师辅导。伴随月亮船儿歌学生开始想象。

（一）大胆想象，画面新颖丰富 （二）构图完整，色彩鲜艳，干净整洁

六、作业评价

每个小朋友找个同伴先自评再互评。（可采用写评语的方式）老师做好鼓励者的角色，让学生充分体验创造的快乐。

【这一活动，意在给学生充分想象的自由，鼓励儿童设计出自己的作品，体验自己是学习的主人。】

七、总结

同学们大胆的表现的对月亮的

遐想。同学们太棒了。

八、板书设计

《儿圆圆月儿弯弯》

（一）

感受月亮的美 （二）

月亮的遐想进行描绘

（三）

作业要求

流程图：

课前导入感受月色的美欣赏作品的学遐生想创作对月亮评价作品

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教学相长，这节课的教学准备工作让我重温了许多的诗词，与学生的活动，从学生思维的火花中，也得到了激励，我感谢我的学生们。

不足之处，课中赏析环节用时较长，造成学生的创作及展示评价时间较紧，所以此环节要做调整，如可再精简几张图片，语言再做提炼，会节约不少时间，起到点睛的启发引领作用即可，这样后面学生创作时间就会宽松许多，学生就能自主灵活、轻松充分地展示自己才能。

教学反思

以后学生可以分组讨论学习，这样加强学生的合作意识，达到更好的学习效果，通过沟通，大胆的创作，提高学生的想象力，自主探究能力。

教师可以让学生大胆想象，表演月亮的故事情节。学生对接下来的创作会更感兴趣。

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