6.家乡的桥教学设计(第二课时)

《家乡的桥》教学设计

一、教学目标

1.让学生熟悉家乡的桥,了解家乡的桥文化

2.培养学生的自主学习能力；欣赏有关桥的美术作品，提高学生的鉴赏能力

3.引导学生了解桥的结构和造型特点，了解、欣赏桥的造型美

4.启发学生用绘画的形式表现家乡的桥，培养学生的创作能力。

二、教学重点

用自己喜欢的绘画形式创作家乡的桥

三、教学难点

了解桥的结构、用途，感受桥的造型美

四、教学过程

一、课题导入: 1.猜谜语：

师:同学们,先看孙老师这里给大家猜一猜看这是什么建筑物? 驼背公公,力大无穷,爱驮什么?车水马龙

生:桥

师：（板书桥）那同学们在生活中都见过什么桥呢？

生：答

二、引导

1.了解家乡的古桥

师:好的,同学们都太聪明了,今天老师就带着大家一起去家乡的桥看一看板书课题(家乡的桥)课件显示家乡的桥(赵州桥)赵州桥,又名安济桥,位于河北省赵县,离我们并不远，有机会让爸爸妈妈带着你们去看一看这座历史悠久的桥，说到历史悠久，同学们可知道这赵州桥多大岁数了吗？它呀，已经1400多岁了,经历了10次水灾,8从战乱和多次地震,依然矗立在这里，是当今世界上跨度最大,建造最早的单孔敞肩型石拱桥,整个桥身都又石块建成,桥上装有精美的石雕栏杆,雄伟壮丽,灵巧精美,充分显示了我国古代劳动人民的聪明和智慧. 师:请仔细观察一下这座桥,看一看桥都由哪几部分组成呢？

生:桥洞,桥是拱形的,桥身上有扶栏,(桥栏)板书画出桥的组成部分

师:上面有桥面,下面是桥洞,那么桥面的作用是什么呢? 生:人可以从上面走

师:那桥洞的主要作用呢

生:可以过船

师:那么桥栏呢是为了桥面上的行人安全而设计的，不仅有实用作用还有艺术观赏价值，桥上的装饰主要集中在桥栏和柱子上，内外都有龙的形象，有的龙是盘在桥上的，有的是腾飞在空中的，姿态多样，形成了一个巨大的群龙阵图，非常

具有艺术欣赏价值。

2.了解家乡现代桥

师：好了，我们了解了赵州桥的外形特点，那么下面跟着老师一起去欣赏一下全国各地有名的桥.不过老师有个要求：请你用耳静静听，用眼细细看，你还可边欣赏，边以手代笔，在胸前比划一下每种桥的大致轮廓,更要用你的心，记一记你喜欢的一种桥的最大特点。来，看看谁是记忆高手!（结合课件图片，讲述介绍） (课件)分类展示图片

1.钱塘江大桥是我国第一座自行设计的公路、铁路跨江大桥，它像一条长龙横卧江中，气势壮观。

2.绍兴古纤道桥、世界上独一无二的平行于河流的纤道桥，因纤夫拉船在上面行走而得名，看它弯弯曲曲伸向远方，仿佛诉说着遥远的故事。

3而绍兴八字桥，明显以它的桥形来命名。水上有桥，桥下有船，好一幅优美的水乡画。 4.而上海南浦大桥，则是一座现代感十足的桥，夜色中的它璀璨耀眼

5.扬州五亭桥因桥上有五亭而得名

6.英国伦敦塔桥、当船身高大的船只经过时，它就会从中断开，以便船顶不受碰撞。

4.知晓桥的特征 师：那么同学们，你能说说这些桥的形状有哪些呢？（拱形的、水平的„„） 有哪些材质造的呢？（有用石头建造的，也有木制的，钢筋水泥的） 但不管造型、材质都有所不同，他们基本上还是由三大部分组成的，那就是桥面、桥洞、桥栏。

三、欣赏画家作品

师:看了那么多不同种类的桥,我们也感觉到了桥的不同造型不同材质它都有它各种各样的美感,这样的美感也深深的吸引了大画家来表现,大画家们也都非常热爱自己的家乡,他们把家乡的桥画了下来,让我们来一起看一看, 师:这幅是荷兰画家凡高所画的,他用粗矿的笔触向我们展示了他眼中的桥,这座桥一有点特别,我请大家仔细看看? 生:答

四、欣赏学生作品

五、分享评价

师:今天，我们大家就来做做桥梁设计专家，如果要你来设计这座大桥，你会怎样设计？看课件设计要求“设计一座你心中的桥”

师:分享环节说一说自己设计桥的想法

1．学生画好的作品贴在黑板上相互欣赏。

2．师生评价作品时围绕三点； （1）是否表现家乡的桥。

（2）桥的造型美吗？添画背景是否适合？

（3）构图合理吗？