17.从家到学校第二课时教学实录

冀教版小学二年级上册第17课

优质课《从家到学校》

教学设计与反思

兴隆宫中心校

苏雪

《从家到学校》教学设计

教学目标：

1知识目标：能使用常见的工具和材料表现出从家到学校的路和标志性的景物。

2 能力目标：鼓励学生可以在留心观察事物的基础上，大胆表达自己的感受。

3情感目标：激发学生热爱生活，体验到用绘画的形式表现出生活景物的乐趣，热爱生活，发现美。

教学重难点：

培养学生的观察记忆能力，引导学生不要拘泥于生活的真实，能大胆表达自己的感受。

教学准备： 对媒体课件

动画片视频

音频

胶带

一．创设情境，导入新课

师：同学们，你们喜欢看动画片吗？今天，老师给大家带来了一段动画片，在上课之前我们先来欣赏一下

同学们，一定要认真看哦，一会老师要提出一个小问题的。

播放《大头儿子小头爸爸》的动画片（第二季50集）

师：同学们如果让你们为大头儿子想个办法，找到张叔叔，你们有什么好的办法？

生1：打电话

生2：打出租车过去

生3：可以问路人

生4：可以看路牌。

师：同学们的想法真多，我们来看看动画片中大头儿子怎么找到的张叔叔。

继续播放影片。

师：同学们影片看完了，你们告诉老师大头儿子怎么找到的张叔叔家呀？

生：看小头爸爸画的地图

师：没错，原来小小地图有这么大的魔力，跟着地图我们可以去到没有去过的地方，那你们想不想看看地图是什么样子的。

生：想

二．

讲授新课

师：咱们班的同学们都是一个个的好奇宝宝，都这么想知道，那你们还记不记得上节课我们认识的新朋友小绵羊summer？

生：记得

师：同学们喜欢她吗？今天summer又来和大家见面了，它将带领我们去认识地图，我们一起先把它出来好不好？

生：好

播放课件和音频。

Summer:小朋友们你们好呀，我们又见面了，很高兴和大家再次见面，今天summer

想请各位小朋友到我家来玩，我准备了好多好多好吃的和玩具，你们一定要来哦。小朋友们再见啦… 呀，坏了，小朋友们你们先不要走，不要走，我…忘记告诉你们去我家的路了，我画了一张到我家的地图，聪明的小伙伴们你们赶紧看好地图来找我吧！

师：同学们summer绘画了一张地图邀请你到他们家去玩，你们想去吗？

生：想

师：那同学们就要把summer画的地图仔细看看，看如何快速找到summer家。

老师想单凭同学们一个人的力量还是太少了，你们赶紧和小伙伴们合作起来，看哪一小组最先找到summer家。（小组讨论）

同学们积极讨论，快速的在地图上找到了去summer家的路，各个小组踊跃回答。师：看来没有什么问题能难倒同学们，同学们这么快就找到了summer家，但老师想啊，既然summer准备了这么多好吃的和好玩的邀请同学们去玩，作为有礼貌的小朋友们，我们也不能空手去，不妨我们也绘画一张地图送给summer作礼物好不好？

生：好

师：那老师觉得同学们走过做多的路，一定就是上学的路了，那我们就来一起绘画一张从家到学校的地图怎么样? 生：好

师：老师看到有的小朋友已经拿起了画笔准备要画了，同学们先不着急，在绘制地图之前老师想先请同学们来想一想说一说，从你家到学校有没有哪些美丽的景色？

生1：老师，从我家到学校要经过2条马路，经过博苑幼儿园后再走一小段就到学校了。

师：那老师觉得你的地图上一定会有2条大大的马路和一所漂亮的幼儿园。

生2：从我家到学校的路很远，我是通过超市来记住上学的路，经过超市后直走不久就到了。

师：你真棒，这么远的路你都能想办法记住，老师为你点赞。

生3：从我家到学校要经过很多的早点店，每次上学前我都要在那先吃上一顿再来上学。

师：你真幸福，伴着一路的饭香就到学校了。

生4：老师，从我家到学校的路很近，走几步就到了。

师：你真幸福，上学的路这么近。

生5：老师从我家到学校的路中，我会路过一个公园和一栋大楼房。

师：那老师想你的画里一定会有一个漂亮的幼儿园和一栋大大的楼房，你的地图一定会非常丰富。

师：既然同学们都能说出上学路上的美丽景色，老师也相信同学们一定也能在画中表现出来，同学们现在赶紧拿起你们手中的魔法棒在你们的纸上施法吧。

三．学生作画，老师巡视指导

指导学生练习，不过于强调内容的真实性，只要学生在创作练习中把从家到学校的路及一些景物的特征表现出来，富有情趣就达到要求了。

四．展示作品，激励促进

老师从每一小组中挑选中一幅作品贴到黑板上，开始积极的师生互评。

生1：我觉得李诗琪同学画的特别清楚，而且画面特别干净。

师:看来你和老师的看法一样，老师也觉得李诗琪同学的画干净清楚，画的非常不错。

生2：我觉得任烁宇同学的画色彩很鲜艳，而且他的画中还有红绿灯，我们家到学校也有，可是我忘记画了，这点我该和他学习。

师：你的评价太专业了，学习能力也这么强，任烁宇同学的画的确很丰富。

生3：老师，我想说一下刘京朔同学的画，我觉得她的画画也挺丰富的，就是感觉颜色太少了一点。

师：你感觉刘京朔同学的画再多些颜色就好了，刘京朔你觉得王子豪同学给你的建议好不好？

生：王子豪同学给的建议很好，我再多加一点颜色应该会更好看。

师：你们两个都非常棒，你能看到同学画中的缺点并提出来，你能听取同学的建议，老师想你们的绘画水平会越来越好的。

生4：老师我要评一下付天昕同学的画，我觉得她的公路可以不用都画成直直的，因为到我们学校前的这一小段路有点弯曲不好走，我觉得可以用曲线来画。

师：你的观察力真强，的确不同的路我们可以用直线和曲线多种方式表达，你真棒。

生5：老师我觉得王若涵同学的画也非常漂亮，颜色也非常鲜艳，里面还有小花和小树。

师：是的，王若涵同学的画的确丰富而漂亮。

生6：老师，我觉得靳一蕊同学的画很丰富，有太阳，云，小鸟，小花还有蝴蝶，我觉得这只蝴蝶画的格外好看。

师：同学们高昌硕同学认为靳一蕊同学画的这只蝴蝶非常的好看，你们觉得好看吗？

生：好看。

师：好了，大家都欣赏了同学们的画，老师刚刚在下面也看了同学们的画，你们画的都非常的好，老师想summer见到后一定会非常开心的。

五．小结

同学们上学的路都是如此的漂亮，那同学们你们知道吗？在我们的生活中还有许许多多美丽的东西，就比如说你们每一个人。（ppt播放同学们在日常生活中的小照片）在老师的眼里同学们都是漂亮的好孩子，我们从陌生到熟悉到现在，老师熟知你们每个学生的性格和特点，你们知道这是为什么吗？是因为老师对你们的日常观察。那同学们在小小的年纪里就记住了上学的路，也是因为你们有着善于观察周围事物的眼睛，在我们生活里到处充满着美，老师希望你们能一直带着这双爱观察的眼睛去寻找生活中的美，去热爱生活好不好？ 六．教学反思

和其他学科相对而言，美术课是本身就是一个很特别的学科，它不仅能提高学生的绘画与制作的本领，也能培养学生的综合能力。如今的美术课同以往相比，也发生了很大的改变，不在是教师在上面画，学生在下面学了，素质教育已经进入到了美术的教学中，要发挥以学生作为课堂的主体作用，教师的主导作用，引导学生在玩中学到知识，感受到美术课堂的魅力，就需要每一个美术老师对每一节课进行精心的设计。

那么，本节课程《从家到学校》是一节造型·表现课，旨在提高学生的造型表现能力和绘画能力，能够采用常见的工具和材料大胆的表现出自己观察到的景物，从中体现到观察的乐趣，发现生活中的美。在本节课的整个教学设计中虽然做到了以学生为中心，充分发挥学生的课堂表现力，营造了一个轻松愉悦的教学氛围，但是仍存在着一些问题，比如：作为参加招聘考试入职的一名新教师，与其他优秀的老教师相比，我掌握的教学经验还是太少，课堂上容易紧张，教学时会出现一些口头语，这样，会对课堂的效果会造成一定的影响，这是我必须要改正的地方；其次，在课件的制作中，动画效果还是太多了，虽然二年级的教学课件应该丰富，富有趣味性，以此去吸引他们的注意力，但是太多太复杂了，有时也会转移他们的注意力，他们会被复杂多变的动画效果吸引，就会很少的去观察课件所带来的内容，这点也是应该去注意的。最后还有一点，我认为也很重要，就是在引导学生对地图形成一定的认识，这一知识点的引导，准备的内容还是太少了，仅仅单靠着手偶summer带来的那张地图，就让学生形成对地图的认识还是不够，可以展示一些多样的地图，引导学生形成更多的认识，这样应该会更好。

作为一名新教师，我应该学习和改进的地方还有很多，在以后的教学工作中我会多向有经验的老师们去学习，不断的去提高自己，严格的要求自己，以上是我对本节课程的全部反思。